[实用新型]一种语文课堂口才互动训练装置

说明书

本实用新型公开了一种语文课堂口才互动训练装置，涉及语文教学器材领域，为解决演讲者在移动位置后无法在不调整互动组件的情况下观察到自己的表情和动作的问题。所述互动组件均安装于所述教室内的顶部，其中第一组所述互动组件安装于所述讲台靠近所述门的一侧且位于由所述讲台至所述教室中部的中间的位置，第二组所述互动组件安装于所述讲台靠近所述门的一侧且位于所述教室中部，第三组所述互动组件安装于所述讲台远离所述门的一侧且位于所述教室中部，第四组所述互动组件安装于所述教室内距离所述门最远处，第二组所述互动组件到所述讲台中心的距离大于第三组所述互动组件到所述讲台中心的距离，所述互动组件由显示屏和互动组件底座构成。

技术领域

本实用新型涉及语文教学器材领域，具体为一种语文课堂口才互动训练装置。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

语文课从小学至大学，从理工科到文史类，从来都是不可缺少的最重要的课程，越高的年级，语文越注重口语对话或演讲方面的语言文学，而演讲的技巧包含了内容、音调、动作、表情等诸多方面，其中背诵内容与语气最为简单，而动作表情与内容的配合恰到好处最为难掌握。

在大学的语文课堂上，有时会安排演讲课，让学生准备后进行5至10分钟的演讲，这种机会其实非常难得，可能4年的大学生涯只有一次，但是大多数学生的这几分钟转瞬即逝，仅仅成为了一种形式。在师范类院校中，这种演讲式训练更为重要，因为每一个未来的老师实际上都必将先是一个演讲者。

为此，目前已有学校进行了相关设计，例如公开号为CN206097546U，专利名称为《一种语文课堂口才互动训练装置》的实用新型专利就公开了一种利用镜子观察自己动作、摄像头记录以便重复观看的以动作和表情为主要目的的训练装置。其优点是，可以放置话筒、可以实时看到自己的动作表情、演讲后还可观看录像，但是其缺点也很明显，话筒还可以拿走，摄像头可以装在远处拍摄大范围，但是一旦演讲者走动，想要看到自己的动作，还要自己调整镜面，几乎不可能，这就失去了训练的及时互动性，因此市场上急需一种语文课堂口才互动训练装置来解决这些问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文课堂口才互动训练装置，以解决上述背景技术中提出的演讲者在移动位置后无法在不调整互动组件的情况下观察到自己的表情和动作的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文课堂口才互动训练装置，包括内部一端设置有讲台且一侧接近讲台处设置有门的教室以及若干组互动组件，各组所述互动组件均安装于所述教室内的顶部，其中第一组所述互动组件安装于所述讲台靠近所述门的一侧且位于由所述讲台至所述教室中部的中间的位置，第二组所述互动组件安装于所述讲台靠近所述门的一侧且位于所述教室中部，第三组所述互动组件安装于所述讲台远离所述门的一侧且位于所述教室中部，第四组所述互动组件安装于所述教室内距离所述门最远处，第二组所述互动组件到所述讲台中心的距离大于第三组所述互动组件到所述讲台中心的距离。

优选的，所述互动组件由显示屏和互动组件底座构成。

优选的，所述显示屏的上方中间处设置有摄像头，所述显示屏的背面设置有显示屏转轴，所述显示屏转轴的中间设置有显示屏连杆，所述显示屏连杆与所述显示屏转轴活动连接。

优选的，所述互动组件底座的中部设置有底座转轴，所述底座转轴的中间设置有底座连杆，所述底座连杆与所述底座转轴活动连接。

优选的，所述互动组件底座的四角均设置有通孔，所述互动组件底座通过紧固件固定于所述教室顶部，所述紧固件穿过所述通孔，所述显示屏连杆与所述底座连杆活动连接。