[实用新型]一种学习资料可调节分类资料夹

说明书

本实用新型公开了一种学习资料可调节分类资料夹，包括资料夹上翻板和资料夹下翻板，所述资料夹上翻板的左端固定有资料夹侧板，且资料夹侧板的下方安装有资料夹下翻板，并且资料夹侧板的内部镶嵌有连接带，所述资料夹侧板的右侧面固定有资料存放袋和分隔板，且分隔板的上方和下方均设置有资料存放袋，并且分隔板的右端安装有竖板，所述竖板的外侧安装有安装板，且安装板的外侧固定有连接绳，并且连接绳的顶端分别安装有资料夹上翻板、资料夹下翻板和竖板。该学习资料可调节分类资料夹设置有2个分隔板，通过2个分隔板将整个资料夹主体内部的资料存放袋分成3份，这样便于将同一学科的资料放置在一起，进而便于后期的找寻。

技术领域

本实用新型涉及学习资料技术领域，具体为一种学习资料可调节分类资料夹。

背景技术

学习资料顾名思义是指学生在学习的过程中所用到的辅助资料的统称，因此学习资料的种类多种多样，有一些学习资料是通过打印形成的独立一张张的A4纸，因此为了便于这类资料的存放的使用，市场上便有了资料夹，虽然目前市场上的资料种类多种多样，但是还是存在一些不足之处，比如：

1、传统的资料夹内部是由许多个资料存放袋组成，通过资料存放袋对单独的纸张资料进行放置，但是多个资料存放袋之间不能很好的进行分隔，导致不能很好的对各科的资料进行分类放置，不方便后期的找寻；

2、当存放一定量的资料后，整个装置的厚度增加，但是资料夹侧板的高度是一定的，这样导致资料夹侧板与资料夹上翻板之间的夹角增大，长时间如此会使得资料夹上翻板与资料夹侧板的连接处损坏。

因此我们便提出了学习资料可调节分类资料夹能够很好的解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学习资料可调节分类资料夹，以解决上述背景技术提出的目前市场上传统的资料夹不能很好的对许多个资料存放袋进行分割，导致不能分类放置资料，当资料放置较多时资料夹上翻板与资料夹侧板的连接处容易损坏的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学习资料可调节分类资料夹，包括资料夹上翻板和资料夹下翻板，所述资料夹上翻板的左端固定有资料夹侧板，且资料夹侧板的下方安装有资料夹下翻板，并且资料夹侧板的内部镶嵌有连接带，所述资料夹侧板的右侧面固定有资料存放袋和分隔板，且分隔板的上方和下方均设置有资料存放袋，并且分隔板的右端安装有竖板，所述竖板的外侧安装有安装板，且安装板的外侧固定有连接绳，并且连接绳的顶端分别安装有资料夹上翻板、资料夹下翻板和竖板，所述安装板的前后侧面均安装有凸杆，且凸杆的底端连接有复位弹簧，并且复位弹簧的底端固定有固定管，所述固定管的内壁安装有滑槽，且滑槽的内部设置有凸杆。

优选的，所述连接带间距不等的分布在资料夹侧板的内侧，且连接带与资料夹侧板的连接方式为螺栓连接，并且连接带的材质与橡皮筋的材质相同。

优选的，所述分隔板设置有两个，且分隔板与竖板呈垂直状态，并且分隔板与竖板为一体结构。

优选的，所述竖板包括限位孔和安装槽，且竖板的内部开设有安装槽，并且竖板的前后侧面均安装有限位孔。

优选的，所述凸杆的直径小于限位孔的直径，且凸杆的侧剖面呈“T”形，并且凸杆通过复位弹簧与固定管构成伸缩结构。

优选的，所述滑槽的主剖面呈圆形，且滑槽的长度小于固定管的长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学习资料可调节分类资料夹能够很好的将多个资料存放袋分隔开来，以便于对不同学科的资料进行分类放置，便于后期的找寻；

(1)设置有2个分隔板，通过2个分隔板将整个资料夹主体内部的资料存放袋分成3份，这样便于将同一学科的资料放置在一起，进而便于后期的找寻；