[实用新型]一种易于教师携带的英语教学展板有效

专利信息
申请号: 201920911057.5 申请日: 2019-06-18
公开(公告)号: CN210402841U 公开(公告)日: 2020-04-24
发明(设计)人: 李桂莲;邓丽;占国杨;魏涛 申请(专利权)人: 李桂莲
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 262700 山东*** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 一种 易于 教师 携带 英语教学 展板
【说明书】:

实用新型公开了一种易于教师携带的英语教学展板,包括第一展板、第二展板和第三展板,所述支撑套上设置有转动装置,所述转动装置由支撑架、轴和转动连接销组成,所述转动装置上设置有支撑腿和支撑伸缩杆,所述第一展板和第二展板、第二展板和第三展板之间均设置有旋转装置,所述旋转装置由支撑轴、凹槽、滑动块组成,所述第一展板和第三展板背面均设置有吸盘,本实用新型是一种易于教师携带的英语教学展板,结构简单,能够根据需要方便携带,增加适用范围,占用空间小,方便存放和携带,利用吸盘、支撑腿和支撑伸缩杆的相互作用下,增加整体的稳定性,从而提高教学效率。

技术领域

本实用新型涉及的是英语教学领域,具体为一种易于教师携带的英语教学展板。

背景技术

英语教学板是老师传授英语课程时所用的展示板,在英语教学中起到重要性的作用,是英语教学中的必备工具。

现有的英语教学展板固定在墙上,固定式结构不方便携带和存放,使得使用范围减小,影响教师正常的教学工作,降低教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有的英语教学展板固定在墙上,固定式结构不方便携带和存放,使得使用范围减小,影响教师正常的教学工作,降低教学效率的问题,而提出的一种易于教师携带的英语教学展板。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:包括第一展板、第二展板和第三展板,所述第一展板、第二展板和第三展板四角处均设置有支撑套,所述支撑套上设置有若干个规格相同的转动装置,所述转动装置由支撑架、轴和转动连接销组成,所述转动装置上设置有支撑腿和支撑伸缩杆,所述第一展板、第二展板和第三展板上设置有若干个规格相同的支撑杆,所述第一展板和第三展板两端均设置有提手,所述第一展板和第二展板、第二展板和第三展板之间均设置有旋转装置,所述旋转装置由支撑轴、凹槽、滑动块组成,所述支撑套上设置有若干个规格相同的轴承,所述轴承内连接有滑动块,所述滑动块下端内嵌在凹槽内,所述凹槽设置有在支撑轴上,所述第一展板和第三展板背面均设置有四个规格相同吸盘,所述第一展板上设置有两个规格相同的固定卡槽,所述第三展板上设置有两个规格相同的固定卡扣,所述固定卡槽上设置有固定皮带。

优选的,所述支撑套上设置有支撑架,所述支撑架上通过轴承连接有轴,所述轴上设置有转动连接销,所述支撑架内嵌在支撑套内,支撑架支撑作用,转动连接销带动轴绕支撑架进行转动,从而使得支撑腿和支撑伸缩杆绕支撑套进行转动。

优选的,所述第一展板和第三展板上侧支撑套通过转动装置连接有支撑伸缩杆,所述第一展板和第三展板下侧支撑套通过转动装置连接有支撑腿,支撑伸缩杆下端与地面接触,上端通过转动装置连接在第一展板和第三展板的上侧,起到支撑作用,支撑腿下端与地面接触,上端过转动装置连接在第一展板和第三展板的下侧,起到支撑作用。

优选的,所述支撑腿的长度与第一展板的长度略短,且支撑腿下端与第一展板通过固定卡扣进行固定,正常情况下,支撑腿固定在第一展板的背面,使用时支撑腿绕第一展板上的转动装置旋转,另一端与地面接触起到支撑作用。

优选的,所述支撑伸缩杆伸长前与支撑腿长度相同,所述支撑伸缩杆伸缩后是支撑腿长度的两倍,所述支撑伸缩杆下端与第一展板通过固定卡扣进行固定,正常情况下,支撑伸缩杆固定在第一展板的背面,使用时支撑伸缩杆绕第一展板上的转动装置旋转,另一端与地面接触起到支撑作用。

优选的,所述固定皮带另一端固定在固定卡扣上,固定皮带一端固定在固定卡槽上,另一端连接在固定卡扣上,起到连接固定作用。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型是一种易于教师携带的英语教学展板,结构简单,能够根据需要方便携带,增加适用范围,占用空间小,方便存放和携带,利用吸盘、支撑腿和支撑伸缩杆的相互作用下,增加整体的稳定性,从而提高教学效率。

附图说明

图1为本实用新型易于教师携带的英语教学展板的结构示意图。

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