[实用新型]一种大学英语教学用单词助记装置

说明书

本实用新型公开了一种大学英语教学用单词助记装置，包括左壳体和通口，所述左壳体的右侧通过第一连接带与右壳体相连接，且左壳体和右壳体的后侧面均开设有通口，并且左壳体和右壳体的内侧壁均开设有滑槽。该大学英语教学用单词助记装置设置有左壳体和右壳体，左壳体和右壳体侧主剖视均呈“L”形状，同时，左壳体和右壳体通过橡皮筋材质的第一连接带相连接，因此通过左壳体和右壳体的设置，便于对展开的书本进行放置，同时配合上方左夹板和右夹板的使用便于对左壳体和右壳体内部的展开的书本进行挤压固定，同时，通过框形的左夹板和右夹板便于对下方展开的书本上的单词进行观看，进而便于使用者很好的在双面书写白板上进行书写助记。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种大学英语教学用单词助记装置。

背景技术

大学英语教学是指对大学英语进行学习所涉及到的一系列活动的统称，在大学英语学习中为了考取英语四六级证书，主要是积累词汇量，通过积累一定量的词汇量来进行备考，在英语单词学习的过程中需要用到助记装置，目前市场上的助记装置的种类也多种多样，有简单的默写书写板或是在本子上进行书写来达到助记的目的，有的是通过高科技产品或是软件的学习来进行助记，虽然目前市场上的助记装置的种类多种多样，但是还是存在一些不足之处，比如：

大多数学生习惯使用默写书写板或是在本子上进行书写来进行助记，因为好记性不如烂笔头，但是传统的默写书写板或是本子只具有单一的书写功能，使用者在书写时还需要一边通过手臂对书本进行按压固定，一边进行书写，因此不方便使用者进行书写助记。

因此我们便提出了大学英语教学用单词助记装置能够很好的解决以上问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学用单词助记装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上传统的单词助记装置只能单一的对单词进行书写助记，不能对书本进行固定，影响使用者的助记工作的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语教学用单词助记装置，包括左壳体和通口，所述左壳体的右侧通过第一连接带与右壳体相连接，且左壳体和右壳体的后侧面均开设有通口，并且左壳体和右壳体的内侧壁均开设有滑槽，所述滑槽的内部固定有复位弹簧，所述左壳体的上方设置有左夹板，且左夹板的右侧通过第二连接带与双面书写白板相连接，并且双面书写白板的右侧通过第二连接带与右夹板相连接，所述左夹板的左侧和右夹板的右侧均固定有滑块，且滑块的底端固定有复位弹簧，并且复位弹簧的外侧设置有复位弹簧，所述左壳体的左侧固定有连接扣，所述右壳体的右侧安装有连接绳。

优选的，所述左壳体和右壳体的主剖视呈“L”形状，且左壳体和右壳体的外形尺寸相同，并且左壳体和右壳体的前侧面呈实心状，同时左壳体和右壳体的后侧面通过通口呈开口状。

优选的，所述左夹板和右夹板均通过复位弹簧与左壳体和右壳体构成升降结构，且左夹板和右夹板均呈矩形框状，并且左夹板和右夹板的外形尺寸相同。

优选的，所述双面书写白板通过第二连接带与左壳体和右壳体构成形状结构，且双面书写白板与第二连接带的连接方式为螺钉连接。

优选的，所述滑块与滑槽的连接方式为卡合连接，且滑块与左夹板和右夹板的连接方式均为焊接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该大学英语教学用单词助记装置；

（1）设置有左壳体和右壳体，左壳体和右壳体侧主剖视均呈“L”形状，同时，左壳体和右壳体通过橡皮筋材质的第一连接带相连接，因此通过左壳体和右壳体的设置，便于对展开的书本进行放置，同时配合上方左夹板和右夹板的使用便于对左壳体和右壳体内部的展开的书本进行挤压固定，同时，通过框形的左夹板和右夹板便于对下方展开的书本上的单词进行观看，进而便于使用者很好的在双面书写白板上进行书写助记；