[实用新型]文科教学用自动读写装置

说明书

本实用新型公开了文科教学用自动读写装置，包括第一支架、第一步进电机、第一丝杆、第一丝杆螺母、安装板、第二支架、第二步进电机、第二丝杆、第二丝杆螺母、悬臂、夹持组件、音响设备，该装置结构巧妙功能强大，通过两套步进电机设备构成X轴Y轴的平面的书写系统，再辅之以音响播放设备，实现了文学教学的自动读写，极大的提高了文学教学的工作效率，改善了文学教学的品质。

技术领域

本实用新型涉及教学装置，尤其涉及文科教学用自动读写装置。

背景技术

通常，大多数学生对文学的朗诵、情境等的了解往往停留在书本上，因此，单靠老师说或者读，学生有时不能跟上老师的思路和节奏，不能很快理解，影响学生和教师之间的直接交流，有时要读和写结合的时候需要时间长，直接影响教学时间和效率，教学效果受到很大影响，鉴于以上缺陷，实有必要设计一种新的文科教学用自动读写装置。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于，提供文科教学用自动读写装置，来解决背景技术提出的问题。

为解决上述问题，本实用新型的技术方案是：文科教学用自动读写装置，其特征在于包括第一支架、第一步进电机、第一丝杆、第一丝杆螺母、安装板、第二支架、第二步进电机、第二丝杆、第二丝杆螺母、悬臂、夹持组件、音响设备，所述的第一支架位于黑板上端，所述的第一支架与黑板上端的墙壁通过膨胀螺丝固定连接，所述的第一步进电机位于第一支架左侧，所述的第一步进电机与第一支架螺纹相连，所述的第一丝杆位于第一步进电机前端，所述的第一丝杆与第一步进电机螺纹相连，所述的第一丝杆螺母贯穿于第一丝杆外壁，所述的第一丝杆螺母与第一丝杆螺纹相连，所述的安装板位于第一丝杆螺母外壁，所述的安装板与第一丝杆螺母螺纹相连，所述的第二支架位于安装板上端，所述的第二支架与安装板螺纹相连，所述的第二步进电机位于第二支架上端，所述的第二步进电机与第二支架螺纹相连，所述的第二丝杆位于第二步进电机前端，所述的第二丝杆与第二步进电机螺纹相连，所述的第二丝杆螺母贯穿于第二丝杆外壁，所述的第二丝杆螺母与第二丝杆螺纹相连，所述的悬臂位于第二丝杆螺母外壁，所述的悬臂与第二丝杆螺母螺纹相连，所述的夹持组件位于悬臂下端，所述的夹持组件与悬臂螺纹相连，所述的音响设备位于教室讲台侧边。

进一步，所述的夹持组件由夹持管、夹持座、弹簧组成。

进一步，所述的夹持管位于悬臂下端，所述的夹持管与悬臂螺纹相连。

进一步，所述的夹持座为硅胶套，所述的夹持座位于夹持管内部，所述的夹持管与夹持座滑动相连。

进一步，所述的弹簧位于夹持管内部底端，所述弹簧与夹持管胶水相连。

与现有技术相比，该文科教学用自动读写装置，使用时，先与外部电源进行对接通电，然后根据将粉笔放置在夹持座内，因为夹持座为硅胶材料且直径小于粉笔直径故而可以夹紧粉笔，再由弹簧的作用使其始终紧密贴合黑板，再根据需要开启第一步进电机和第二步进电机，第一步进电机驱动第一丝杆旋转，第一丝杆带动第一丝杆螺母和安装板作左右运动，同理第二步进电机驱动第二丝杆旋转，第二丝杆带动第二丝杆螺母和悬臂作上下运动，在二者的配合下即可实现粉笔在黑板上自动书写，在书写的同时，教师开启音响设备播放声音，实现文学教学自动读写，因为步进电机自带有程序控制器故而可先将需要教学的文学内容程序导入步进电机程序控制器，上课时即可直接使用书写，音响设备由教师操控可以调节至播放节奏与书写节奏相匹配即可，教师调节可以通过音响设备自带的快进、倒退。暂停等功能实现，音响设备优选为录音机。该装置结构巧妙功能强大，通过两套步进电机设备构成X轴Y轴的平面的书写系统，再辅之以音响播放设备，实现了文学教学的自动读写，极大的提高了文学教学的工作效率，改善了文学教学的品质。

附图说明

图1是：本实用新型主视图

图2是：夹持组件部分放大剖视图