[实用新型]高等数学函数图形教学辅助器

说明书

本实用新型涉及高等数学函数图形教学辅助器，包括黑板板体，还包括坐标轴标杆，所述黑板板体后侧左右两边设置有限位杆，所述坐标轴标杆包括纵坐标轴杆、横坐标轴杆和限位装置，所述纵坐标轴杆呈“[”字型，纵坐标轴杆的两端均竖向设置有连接板，纵坐标轴杆上设置有第一条形通孔，所述连接板连接纵坐标轴杆上下两端，所述横坐标轴杆位于纵坐标轴杆和黑板板体之间，横坐标轴杆底面上设置有多个固定槽，横坐标轴杆上设置有第二条形通孔，所述第二条形通孔内部设置有粉笔夹持装置，所述限位装置活动连接纵坐标轴杆和横坐标轴杆。本实用新型解决了函数图形在黑板上绘制过程繁琐的问题，提高了绘图效率。

技术领域

本实用新型涉及教具领域，具体涉及高等数学函数图形教学辅助器。

背景技术

高等数学指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂，高等数学是由微积分学、较深入的代数学和几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，高等数学作为一门基础科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，高等数学中函数问题是高等数学中较为难懂的一部分，特别是函数图形的绘制，在教学过程中，需要多次在黑板上进行坐标轴的绘制，且对坐标轴的精度也有要求，同时，在黑板板体上难以绘制规则圆形图案的问题也需要重视，但是在现有的教具中缺少函数图形的绘制工具，浪费了课堂时间，耽误教学进度。

发明内容

本实用新型为解决函数图形绘制过程复杂和圆形图案难以绘制的问题，提供高等数学函数图形教学辅助器，提高了函数图形的绘制速度和精度，保证了教学质量。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

高等数学函数图形教学辅助器，包括黑板板体，还包括坐标轴标杆，所述黑板板体是长方形板体，黑板板体后侧左右两边设置有限位杆，所述限位杆是竖直设置的长方形杆体；所述坐标轴标杆包括纵坐标轴杆、横坐标轴杆和限位装置，所述纵坐标轴杆呈“[”字型，纵坐标轴杆的两端均竖向设置有连接板，纵坐标轴杆上下两端扣合黑板板体上下两边，纵坐标轴杆上设置有第一条形通孔，所述连接板连接纵坐标轴杆上下两端，连接板是位于黑板板体后侧的长方形板体，所述横坐标轴杆位于纵坐标轴杆和黑板板体之间，横坐标轴杆是长方形杆体，横坐标轴杆底面上设置有多个固定槽，横坐标轴杆上设置有第二条形通孔，所述第二条形通孔内部设置有粉笔夹持装置，所述限位装置穿过纵坐标轴杆上的第一条形通孔和横坐标轴杆上的第二条形通孔活动连接纵坐标轴杆和横坐标轴杆。

进一步地，所述纵坐标轴杆上的连接板位于所述的两限位杆之间。

进一步地，所述横坐标轴杆长度小于纵坐标轴杆长度，横坐标轴杆底面上的固定槽位于第二条形通孔左右两侧，且连通第二条形通孔。

进一步地，所述粉笔夹持装置包括夹持筒和限位环，所述夹持筒是圆柱筒体，夹持筒内部设置有多个弹性片，所述弹性片呈“〔”字型，多个所述弹性片呈环形阵列分布在夹持筒内壁上，夹持筒安装于横坐标轴杆上的第二条形通孔内，夹持筒的上下两端连接限位环。

进一步地，所述限位装置包括限位筒和限位柱，所述限位筒位于纵坐标轴杆上的第一条形通孔上侧，限位筒是上下两端设置有圆形通孔的中空圆柱，限位筒下端接触纵坐标轴杆，限位柱上端穿过限位筒上下两端的圆形通孔、下端穿过纵坐标轴杆上的第一条形通孔和横坐标轴杆上的第二条形通孔，位于限位筒内的限位柱上设置有限位板，限位板和限位筒底面之间连接有连接弹簧，横坐标轴杆下侧的限位柱上设置有与横坐标轴杆底面上的固定槽对应的固定柱。

通过上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

1.高等数学函数图形教学辅助器上设置有坐标轴标杆，通过移动纵坐标轴杆可以横向移动坐标轴标杆，通过移动横坐标轴杆可以纵向移动坐标轴标杆，坐标轴标杆的移动可在黑板板体的任何区域进行坐标轴绘制，纵坐标轴杆可以绘制Y坐标轴，横坐标轴杆在限位装置的限定下可以绘制X坐标轴，同时，调节横坐标轴杆和纵坐标轴杆可以调节坐标轴的零点及X坐标轴和Y坐标轴的长短，保证了绘制函数图形的速度和精度。