[实用新型]一种用于百数表教学的辅助学具有效
申请号: | 201921193762.2 | 申请日: | 2019-07-26 |
公开(公告)号: | CN210535097U | 公开(公告)日: | 2020-05-15 |
发明(设计)人: | 郑岩 | 申请(专利权)人: | 郑岩 |
主分类号: | G09B19/02 | 分类号: | G09B19/02 |
代理公司: | 厦门一品恒润知识产权代理事务所(普通合伙) 35245 | 代理人: | 王倩斐 |
地址: | 453000 河南省新乡*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 用于 数表 教学 辅助 | ||
本实用新型涉及教学学具领域,公开了一种用于百数表教学的辅助学具,包括拼图表与多个拼图卡,所述拼图卡为至少一个正方格组成,所述拼图卡上至少设有一个数字,所述拼图卡与所述拼图表配合使用;所述拼图卡上设有磁片,任意所述拼图卡两两拼接。本实用新型采用多种设计的拼图卡,结合七巧板等设计理念,使学生在拼图玩耍的过程中,同时加深对百数表上的数字的认知,劳逸结合,使学生提高学习的乐趣与效率。
技术领域
本实用新型涉及教学学具领域,特别提供了一种用于百数表教学的辅助学具。
背景技术
百数表一般出现在小学一年级教材中(五年级时学因数与倍数、质数(素数)与合数时也有用),意在当学生已认识100以内数以后,让学生更清楚地了解100以内的数的排列序,不但巩固了100以的数位的顺序,又能在表中发现一些有趣的排列规律。教材当中,会对应提供一些数字的练习题目,但此种练习方式比较古板,现提供一种寓教于乐的学具,既适合课堂教学使用,同时也适合学生在课下单独使用、或者和小朋友一起玩的百数表教学的辅助学具。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种寓教于乐、既适合课堂使用又适合课下学生使用的用于百数表教学的辅助学具。
本实用新型的技术内容如下:
一种用于百数表教学的辅助学具,包括拼图表与多个拼图卡,所述拼图卡为至少一个正方格组成,所述拼图卡上至少设有一个数字,所述拼图卡与所述拼图表配合使用;所述拼图卡上设有磁片,任意所述拼图卡两两拼接。
所述拼图表为100个方格组成,所述拼图表的行数与列数相同。
所述拼图卡为一个正方格组成,所述拼图卡上设有1-100的任意一数字,每所述拼图卡上的数字不重复。
所述拼图卡为至少一行且一列正方格组成的几何形状,所述拼图卡拼接于所述拼图表上,所述拼图卡拼接后的数字与百数表的数字顺序一致。
多个所述拼图卡拼接相邻的同一行正方格设置为相同颜色。
所述拼图卡采用硬纸板或防水材料设置。
所述磁片设置于所述拼图卡的底面或所述拼图卡的四周侧面。
本实用新型还包括设有固定所述拼图表的固定台。
所述拼图卡为贴纸设置。
本实用新型的有益效果包含:
(1)本实用新型的辅助学具,采用了拼图表与拼图卡结合的方式,加强学生对百数表的理解与学习,提升学生的手动能力;
(2)多种设计的拼图卡,结合七巧板等设计理念,使学生在拼图玩耍的过程中,同时加深对百数表上的数字的认知,劳逸结合,使学生提高学习的乐趣与效率。
附图说明
图1为本实用新型实施例1的拼接状态示意图。
图2为本实用新型实施例2的拼接状态示意图。
其中,拼图表1;拼图卡2;固定台3。
具体实施方式
本实用新型提供一种寓教于乐、既适合课堂使用又适合课下学生使用的用于百数表教学的辅助学具。
结合附图1至2所示,一种用于百数表教学的辅助学具,包括拼图表1与多个拼图卡2,所述拼图卡2为至少一个正方格组成,所述拼图卡2上至少设有一个数字,所述拼图卡2与所述拼图表1配合使用,所述拼图卡2上设有磁片,任意所述拼图卡2两两拼接。
实施例1
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