[实用新型]一种机电一体化教学实验装置

说明书

本实用新型公开了一种机电一体化教学实验装置，包括支撑箱，所述支撑箱的顶端固定有操作平台，且操作平台的内部固定有连接件，所述连接件的内部连接有展示面板，所述展示面板的左右两端均固定有连接块，且连接块的内部连接有支撑杆，所述支撑杆的末端卡合连接有调整块，所述支撑箱的内部固定有搁置箱，所述调整杆的中部连接有第一转块，且第一转块的左上方连接有第二转块，所述第二转块的顶端固定有丝杆，所述丝杆的末端连接有安装块，所述调整面板的外侧固定有固定面板，且调整面板的顶端固定有实验面板。该机电一体化教学实验装置，方便折叠，且能够有效的对实验台进行保护，而且便于安装教学课件。

技术领域

本实用新型涉及机电一体化教学技术领域，具体为一种机电一体化教学实验装置。

背景技术

机电一体化专业在社会经济中占主导地位，而机电产业是支柱产业，根据社会对技工的要求为培养目标，根据机电专业课程设置，使课程设置需满足学生升学与就业的不同需要，进而人们对于机电一体化教学实验装置的要求就会更加的严苛；

但常见的机电一体化教学实验装置不方便折叠，且不能够有效的对实验台进行保护，而且不便于安装教学课件，因此，我们提出一种机电一体化教学实验装置，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种机电一体化教学实验装置，以解决上述背景技术中提出常见的机电一体化教学实验装置不方便折叠，且不能够有效的对实验台进行保护，而且不便于安装教学课件的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种机电一体化教学实验装置，包括支撑箱，所述支撑箱的顶端固定有操作平台，且操作平台的内部固定有连接件，所述连接件的内部连接有展示面板，且展示面板的前侧表面开设有安装槽，并且安装槽的内部连接有搁置板，所述展示面板的左右两端均固定有连接块，且连接块的内部连接有支撑杆，所述支撑杆的末端卡合连接有调整块，且调整块的外侧连接有锁紧块，所述支撑箱的内部固定有搁置箱，且搁置箱的内部设置有调整杆，所述调整杆的中部连接有第一转块，且第一转块的左上方连接有第二转块，所述第二转块的顶端固定有丝杆，且丝杆的中部外侧连接有安装筒，所述丝杆的末端连接有安装块，且安装块的外侧连接有调整面板，所述调整面板的外侧固定有固定面板，且调整面板的顶端固定有实验面板。

优选的，所述展示面板通过连接件与操作平台构成转动结构，且展示面板的转动范围为0-90°。

优选的，所述搁置板在展示面板的前侧表面等间距设置，且搁置板在安装槽的内部构成转动结构，并且搁置板的转动范围为0-90°。

优选的，所述支撑杆关于展示面板的中心轴线对称设置，且支撑杆在调整块的内部构成滑动结构，并且支撑杆通过锁紧块与调整块固定连接。

优选的，所述第一转块与第二转块的连接方式为啮合连接，且第一转块与第二转块的中心轴线相互垂直，并且丝杆与第二转块的中心轴线相互重合。

优选的，所述调整面板与安装块的连接方式为螺栓连接，且调整面板通过丝杆在固定面板的内部构成滑动结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该机电一体化教学实验装置，方便折叠，且能够有效的对实验台进行保护，而且便于安装教学课件；

1.设置有展示面板和支撑杆，支撑杆关于展示面板的中心轴线对称设置，且支撑杆在调整块的内部发生滑动，并且支撑杆通过锁紧块与调整块固定连接，在支撑杆的作用下，方便调整展示面板的转动角度，从而方便折叠；

2.设置有实验面板与调整面板，调整面板与安装块的连接方式为螺栓连接，且调整面板通过丝杆在固定面板的内部构成滑动结构，从而使得实验面板在操作平台的内部升降，进而能够有效的对实验台进行保护；