[实用新型]人文社会科学教学用展示架

权利要求书

1.一种人文社会科学教学用展示架，其特征在于包括，底座(1)，于所述底座(1)上固连有呈圆筒状的第一立柱(2)，于所述第一立柱(2)内套装有第二立柱(3)，所述第二立柱(3)可沿所述第一立柱(2)的轴向滑动并可相对于所述第一立柱(2)定位，于所述第二立柱(3)上固连有安装板(4)，并于所述安装板(4)的一端枢转设有展示板(10)；于所述安装板(4)上构造有多个间隔布置的限位槽(42)，于所述展示板(10)上设有可拆卸连接有限位支架(5)，所述限位支架(5)的一端枢转设于所述展示板(10)上，且所述限位支架(5)的另一端抵接限位于所述安装板(4)上，并可选择性的与任一所述限位槽(42)卡装配合，且所述展示板(10)因所述限位支架(5)于不同所述限位槽(42)的卡装而可调节不同角度。

2.根据权利要求1所述的人文社会科学教学用展示架，其特征在于：于所述第一立柱(2)的内壁上形成有贯通设置的轴向滑槽(21)，及间隔设置的若干周向限位槽(22)，且各所述周向限位槽(22)与所述轴向滑槽(21)连通设置；于所述第二立柱(3)上构造有限位块(31)，所述限位块(31)因所述第二立柱(3)插装于所述第一立柱(2)而可于所述轴向滑槽(21)内滑动，并可经由所述第二立柱(3)相对于所述第一立柱(2)的转动而可旋至所述周向限位槽(22)内，以构成所述第二立柱(3)相对于所述第一立柱(2)的定位。

3.根据权利要求2所述的人文社会科学教学用展示架，其特征在于：所述限位块(31)为成型于所述第二立柱(3)的底端，并沿所述第二立柱(3)的径向对称分布的两个，对应于所述限位块(31)，所述轴向滑槽(21)为沿所述第一立柱(2)内壁径向对称分布的两个。

4.根据权利要求1所述的人文社会科学教学用展示架，其特征在于：所述限位支架(5)的截面形状为圆形并整体呈“U”型结构，且具有可卡置于所述限位槽(42)的限位段(51)，及分别连接于所述限位段(51)两端的支撑段(52)，两个所述支撑段(52)的自由端(53)相对向外侧外翻设置；于所述展示板(10)上构造有安装孔(62)，所述自由端(53)插装于所述安装孔(62)中。

5.根据权利要求4所述的人文社会科学教学用展示架，其特征在于：所述限位槽(42)形成于所述安装板(4)的上表面，且所述限位槽(42)的截面形状呈半圆型。