[实用新型]一种高中生地理课教学用地球模型

权利要求书

1.一种高中生地理课教学用地球模型，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部包括有支撑架(2)、限位孔(3)和限位套(4)，所述支撑架(2)的底部与底座(1)的顶部连接，所述限位孔(3)位于支撑架(2)顶部的一侧设置，所述限位套(4)的一端与限位块的内部连接；

所述限位套(4)包括有螺纹孔(5)、拧块(6)、螺纹杆(7)、定位杆(8)和套环(9)，所述螺纹孔(5)位于限位套(4)的底部设置，所述拧块(6)的底部与螺纹孔(5)的顶部连接，所述螺纹杆(7)的一端与螺纹孔(5)的内侧连接，所述定位杆(8)的上端与螺纹杆(7)的下端连接，所述套环(9)的内侧与定位杆(8)上端的外侧连接；

所述定位杆(8)的中部包括有固定套和支撑杆(11)，所述固定套的内侧与定位杆(8)的中部连接，所述支撑杆(11)的一端与固定套的一侧连接。

2.根据权利要求1所述的一种高中生地理课教学用地球模型，其特征在于：所述支撑杆(11)包括有第一拼接板(12)，所述第一拼接板(12)的中部与支撑杆(11)的另一端连接。

3.根据权利要求2所述的一种高中生地理课教学用地球模型，其特征在于：所述第一拼接板(12)的一侧包括有第二拼接板(13)、第三拼接板(14)和第四拼接板(15)，所述第二拼接板(13)的一侧与第一拼接板(12)的一侧连接，所述第三拼接板(14)的一侧与第二拼接板(13)的另一侧连接，所述第四拼接板(15)的一侧与第四拼接板(15)的另一侧连接。

4.根据权利要求3所述的一种高中生地理课教学用地球模型，其特征在于：所述第四拼接板(15)包括有磁块(16)、插槽(17)和连接插板(18)，所述磁块(16)的一侧与第四拼接板(15)的中部设置，所述插槽(17)位于第四拼接板(15)的另一侧设置，所述连接插板(18)的一侧与插槽(17)的内侧连接。

5.根据权利要求4所述的一种高中生地理课教学用地球模型，其特征在于：所述连接插板(18)包括有磁片(19)和插杆(20)，所述磁片(19)的一侧与连接插杆(20)的中部设置，所述插杆(20)的一端与连接插板(18)的一侧连接。

6.根据权利要求5所述的一种高中生地理课教学用地球模型，其特征在于：所述插杆(20)包括有连接板(21)，所述连接板(21)的内侧与插杆(20)的另一端连接。