[实用新型]一种垃圾分类用教学装置

说明书

本实用新型公开了一种垃圾分类用教学装置，包括底座，底座的底部固定连接有移动机构，底座顶部的两侧均固定连接有固定板，两个固定板相对一侧的顶部设置有固定杆，固定杆的表面从左至右依次套设有第一展示板和第二展示板，两个固定板相反一侧的底部均设置有与第一展示板和第二展示板配合使用的固定机构。本实用新型通过设置底座、固定板、固定杆、第一展示板、第二展示板、固定机构、第一卡槽和第二卡槽的配合使用，达到了具备教学效果好的优点，该垃圾分类用教学装置，解决了现有的垃圾分类用教学装置教学效果差，儿童学习的过程中容易走神，不利于儿童记忆，而且枯燥乏味，会降低儿童的学习兴趣，影响使用者教学的问题。

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域，尤其涉及一种垃圾分类用教学装置。

背景技术

垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称，垃圾分类可提高垃圾的资源价值和经济价值，大致根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。

在对儿童进行垃圾分类教学时，需要使用到教学装置，儿童对垃圾的记忆对于垃圾分类的认识起着至关重要的作用，现在的教学装置是在黑板上反复书写垃圾的种类，并通过反复的读，进行背诵，综上所述，现有技术存在的问题是：教学效果差，儿童学习的过程中容易走神，不利于儿童记忆，而且枯燥乏味，会降低儿童的学习兴趣，从而影响使用者教学。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种垃圾分类用教学装置，具备教学效果好的优点，解决了现有的垃圾分类用教学装置教学效果差，儿童学习的过程中容易走神，不利于儿童记忆，而且枯燥乏味，会降低儿童的学习兴趣，影响使用者教学的问题。

本实用新型是这样实现的，一种垃圾分类用教学装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有移动机构，所述底座顶部的两侧均固定连接有固定板，两个固定板相对一侧的顶部设置有固定杆，所述固定杆的表面从左至右依次套设有第一展示板和第二展示板，两个固定板相反一侧的底部均设置有与第一展示板和第二展示板配合使用的固定机构，所述第一展示板的左侧和第二展示板的右侧分别开设有与固定机构配合使用的第一卡槽和第二卡槽。

作为本实用新型优选的，所述移动机构包括支撑腿，所述支撑腿的顶部与底座固定连接，所述支撑腿的底部固定连接有支架，所述支架的底部活动连接有活动轮。

作为本实用新型优选的，所述固定机构包括固定架，所述固定架的内腔活动连接有活动板，所述活动板靠近固定板一侧的底部固定连接有弹簧，所述弹簧靠近固定板的一侧与固定板固定连接，所述活动板靠近固定板一侧的顶部固定连接有连接块，所述连接块远离活动板的一侧活动连接有卡杆，所述卡杆远离连接块的一侧贯穿至固定板的外侧。

作为本实用新型优选的，所述移动机构的数量为四个，且均匀分布于底座的底部，所述固定杆的两侧均与固定板固定连接，所述固定杆的表面与第一展示板和第二展示板的连接处均通过轴承活动连接。

作为本实用新型优选的，所述第一卡槽的数量为若干个，且均匀分布于第一展示板的左侧，所述第二卡槽的数量为若干个，且均匀分布于第二展示板的右侧，两个固定板前侧的顶部分别固定连接有与第一展示板和第二展示板配合使用的指示标识。

作为本实用新型优选的，所述固定架靠近固定板的一侧与固定板固定连接，所述活动板与固定架的连接处通过第一转轴活动连接，所述连接块与卡杆的连接处通过第二转轴活动连接，所述固定板靠近连接块的一侧开设有与卡杆配合使用的通孔，所述卡杆分别与第一卡槽和第二卡槽的内壁接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：