[实用新型]一种用于小学数学思维训练的教具

说明书

本实用新型公开了一种用于小学数学思维训练的教具，涉及教具开发领域。该一种用于小学生数学思维训练的教具，包括，外壳，外壳包括错误指示灯盒，置于外壳顶部的凹槽内；板槽，板槽包括81个数字板槽，每个数字板槽中放置有一个原板，原板下方有弹簧；外壳的空腔内有数字板存放盒和电池安装槽；本实用新型结构还包括电路部分，电路部分包括，平板内电路部分，平板内电路共有三层；所述电路部分还包括错误指示灯电路部分；本实用新型结构还包括数字板，数字板内有电路，每个数字板内电路与原板对应。本实用新型公开的一种用于小学生数学思维训练的教具，迎合现代小学生的思维高度，训练小学生思维的同时，以游戏的方式培养小学生对数学的兴趣。

技术领域

本实用新型涉及教具开发领域，特别是涉及一种用于小学数学思维训练的教具。

背景技术

教育学心理学的研究结果表明，学生在形成数学概念的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性认识，再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识，这个阶段可以通过自制教具来实现。在小学数学教学中，有效指导学生的观察能力、思维能力，对提高教学质量起了很大的作用。随着时代的变迁，孩子的思维受科技发展的影响而愈发活跃，家长也愈发注重孩子的教育问题，在数学领域，奥数成为众多家长眼中的亮点。

现有的用于小学数学思维训练的教具，普遍帮助小学生学习课本上的加减乘除运算法则，显然这已经不能满足于孩子的思维高度和家长对孩子的期盼。现有的用于小学生数学思维训练的教具虽然针对的是普通智商的孩子，但普通孩子任然可以培养对高等程度数学的兴趣。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是，克服现有小学生数学思维教具不能满足小学生思维高度和家长的期盼，无法培养普通小学生对高等程度数学的兴趣。

为了解决以上技术问题，本实用新型提供一种用于小学数学思维训练的教具，

该一种用于小学数学思维训练的教具，包括：外壳，

所述外壳包括，错误指示灯盒，错误指示灯盒共有243小格，每小格中安放一个红色发光二极管，

所述错误指示灯盒包括：宫格错误指示灯盒，安装在外壳顶部左上角的指示灯安装槽内；竖排错误指示灯盒，安装在外壳顶部中上部位的指示灯安装槽内；横排错误指示灯盒，安装在外壳顶部右边的指示灯安装槽内。所述错误指示灯盒内的每一个发光二极管与数字板槽内引出的导线相连接；

所述外壳还包括，数字板存放盒，数字板存放盒顶部有盒盖，盒盖上有数字按存放盒盒盖开关，所述数字板存放盒置于外壳顶部左下角的空腔内，用以存放81个数字板；

所述外壳还包括，电池安装槽，电池安装槽置于外壳底部右边的空腔内，用以安装电池；

该一种用于小学数学思维训练的教具，还包括，板槽，

所述板槽包括81个数字板槽2，每个数字板槽2里有一个原板12，原板12下方的中心轴线部位有一个弹簧13，

所述原板共有三层，包括，

原板第一层，原板第一层安装有横排错误指示灯电路，所述原板第一层标变有9对金属帽，每个金属帽下方通过板内导线与原板第三层电阻对应连接；

原板第二层，原板第二层安装有竖排错误指示灯电路；

原板第三层，原板第三层安装有宫格错误指示灯电路，所述原板第三层下方都有导线与电阻两端对应连接；

所述原板的每一层都有9个相同的电阻，依次排成一列；

所述板槽包括隔板，隔板内有导线，隔板表面有金属帽，所述隔板的导线和金属帽与原板的金属帽一一对应，隔板将每一个数字板槽一一隔开；