[实用新型]一种数学教具

权利要求书

1.一种数学教具，其特征在于，包括箱体(1)、底板(2)、转盘(3)、转动轴(4)、控制单元(5)、驱动电机(6)、制动组件(7)和开关(8)；

所述箱体(1)内部设有底部开口的空腔，所述底板(2)安装于箱体(1)底部并可盖合箱体(1)底部的开口；

所述转动轴(4)贯穿箱体(1)并与箱体(1)可转动连接，所述转盘(3)安装于箱体(1)的空腔内并可转动的设置在转动轴(4)上；

所述驱动电机(6)安装于空腔内并可驱动转盘(3)转动，所述制动组件(7)安装于底板(2)上并可停止转盘(3)的转动，所述驱动电机(6)与制动组件(7)均与控制单元(5)电性连接；

所述开关(8)与控制单元(5)电性连接，所述控制单元(5)可控制驱动电机(6)和制动组件(7)的启动或停止。

2.根据权利要求1所述的一种数学教具，其特征在于，所述驱动电机(6)包括电机本体(60)和第一传动齿(61)，所述转盘(3)上还固定的设有与转盘(3)同轴设置的第二传动齿(30)，所述第一传动齿(61)与第二传动齿(30)啮合，所述电机本体(60)可驱动第一传动齿(61)转动，从而带动转盘(3)转动。

3.根据权利要求1所述的一种数学教具，其特征在于，所述转盘(3)通过轴承与转动轴(4)转动连接。

4.根据权利要求1所述的一种数学教具，其特征在于，所述转盘(3)包括依次排列设置的第一转盘(31)、第二转盘(32)、第三转盘(33)和第四转盘(34)；所述第一转盘(31)和第三转盘(33)轴侧上等距的刻有数字“0”、“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”、“8”、“9”；所述第二转盘(32)轴侧上等距的刻有运算符号“+”、“-”、“×”、“÷”；所述第四转盘(34)的轴侧上等距的刻有运算符号“＝”。

5.根据权利要求4所述的一种数学教具，其特征在于，所述箱体(1)的一侧还开设有窗口(10)，所述窗口(10)设有多个并分别对应第一转盘(31)、第二转盘(32)、第三转盘(33)和第四转盘(34)设置。

6.根据权利要求1所述的一种数学教具，其特征在于，所述制动组件(7)包括制动片(70)、弹性件(71)和电磁铁(72)，所述转盘(3)的轴侧上等距的设有卡位槽(A)，所述制动片(70)的一端可转动的设置于底板(2)上，另一端可摆动至与卡位槽(A)卡接的位置；

所述电磁铁(72)安装于底板(2)上并与控制单元(5)电性连接，所述电磁铁(72)可与制动片(70)吸合；所述弹性件(71)的一端连接于底板(2)上，另一端连接于制动片(70)上；当电磁铁(72)停止吸附制动片(70)后，所述弹性件(71)驱动制动片(70)朝远离电磁铁(72)的方向摆动。

7.根据权利要求1所述的一种数学教具，其特征在于，还包括摇杆(9)和限位件(0)，所述摇杆(9)的一端穿透箱体(1)的侧壁并伸入空腔内与箱体(1)转动连接，所述限位件(0)固定安装于箱体(1)的空腔内并可限制摇杆(9)的转动位置；所述开关(8)设置于限位件(0)上，所述摇杆(9)伸入空腔的一端可摆动至触碰开关(8)的位置并启动开关(8)。

8.根据权利要求1所述的一种数学教具，其特征在于，所述底板(2)上还设有蓄电池(20)，所述蓄电池(20)与控制单元(5)电性连接。