[实用新型]一种数学教具

说明书

一种数学教具，包括箱体、底板、转盘、转动轴、控制单元、驱动电机、制动组件和开关；箱体内部设有底部开口的空腔，底板安装于箱体底部并可盖合箱体底部的开口；转动轴贯穿箱体并与箱体可转动连接，转盘可转动的设置在转动轴上；驱动电机可驱动转盘转动，制动组件用于停止转盘的转动，驱动电机与制动组件均与控制单元电性连接；开关与控制单元电性连接，控制单元可控制驱动电机和制动组件的启动或停止。转盘有多个并且刻有相应的数字和运算符号，通过多个转盘的组合，可以进行随机性的出题，增加课堂的有趣性，吸引学生的注意力，从而有效的提高学生的学习积极性。

技术领域

本实用新型涉及数学领域，具体为一种数学教具。

背景技术

四则运算是小学数学中重要的知识点，在低年级的教学中，通常需要学生们快速掌握加减乘除的运算方法，并且灵活运用。目前，数学老师在教导运算法则时，大多是在黑板上直接描绘简单的加减乘除算式进行指导教学，但这种传统的教学方法较为枯燥乏味，方式普通，缺乏足够的吸引力，不能很好的吸引学生们的注意力，从而影响教学的效率。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为了解决以上问题，本实用新型提供的一种数学教具，可以通过随机性出题，增加课堂的有趣性，吸引学生的注意力，从而有效的提高学生的学习积极性。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教具，包括箱体、底板、转盘、转动轴、控制单元、驱动电机、制动组件和开关；箱体内部设有底部开口的空腔，底板安装于箱体底部并可盖合箱体底部的开口；转动轴贯穿箱体并与箱体可转动连接，转盘安装于箱体的空腔内并可转动的设置在转动轴上；驱动电机安装于空腔内并可驱动转盘转动，制动组件安装于底板上并可停止转盘的转动，驱动电机与制动组件均与控制单元电性连接；开关与控制单元电性连接，控制单元可控制驱动电机和制动组件的启动或停止。

优选地，驱动电机包括电机本体和第一传动齿，转盘上还固定的设有与转盘同轴设置的第二传动齿，第一传动齿与第二传动齿啮合，电机本体可驱动第一传动齿转动，从而带动转盘转动。

优选地，转盘通过轴承与转动轴转动连接。

优选地，转盘包括依次排列设置的第一转盘、第二转盘、第三转盘和第四转盘；第一转盘和第三转盘轴侧上等距的刻有数字“0”、“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”、“8”、“9”；第二转盘轴侧上等距的刻有运算符号“+”、“-”、“×”、“÷”；第四转盘的轴侧上等距的刻有运算符号“＝”。

优选地，箱体的一侧还开设有窗口，窗口设有多个并分别对应第一转盘、第二转盘、第三转盘和第四转盘设置。

优选地，制动组件包括制动片、弹性件和电磁铁，转盘的轴侧上等距的设有卡位槽，制动片的一端可转动的设置于底板上，另一端可摆动至与卡位槽卡接的位置；电磁铁安装于底板上并与控制单元电性连接，电磁铁可与制动片吸合；弹性件的一端连接于底板上，另一端连接于制动片上；当电磁铁停止吸附制动片后，弹性件驱动制动片朝远离电磁铁的方向摆动。

优选地，该数学教具还包括摇杆和限位件，摇杆的一端穿透箱体的侧壁并伸入空腔内与箱体转动连接，限位件固定安装于箱体的空腔内并可限制摇杆的转动位置；开关设置于限位件上，摇杆伸入空腔的一端可摆动至触碰开关的位置并启动开关。

优选地，底板上还设有蓄电池，蓄电池与控制单元电性连接。

有益效果