[实用新型]一种组合式学前教育认知板

说明书

本实用新型公开了一种组合式学前教育认知板，包括中空的壳体，其特征在于：所述壳体上通过合页连接设有展示板，所述壳体内设有横板，所述横板内设有内腔，所述内腔一侧设有纵向的转轴，所述转轴前后侧分别设有锥齿轮一，所述锥齿轮一啮合设有锥齿轮二，所述锥齿轮二一侧固定设有横向的螺纹杆，所述螺纹杆上设有滑动块，所述滑动块顶端固定设有伸出横板的铰接块，所述铰接块上铰接设有支撑杆，所述展示板底端前后侧分别设有与支撑杆铰接的铰接件，所述壳体底端可拆卸连接设有三角支架，所述壳体底部设有位于横板下方的储物腔。本实用新型结构简单，操作方便，通过转轴以及锥齿轮和螺纹杆的配合方便了展示板的调整角度。

技术领域

本实用新型涉及学习教育板领域，具体是指一种组合式学前教育认知板。

背景技术

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，而为了给孩子进行学前教育，大多会使用学前教育用教学用板给孩子讲解知识。现有的学前教育认知板结构单一，不方便调整固定展示板的角度，不能够满足人们的需求。

实用新型内容

本实用新型主要目的是解决现有技术的不足，提供一种组合式学前教育认知板，结构简单，操作方便，通过转轴以及锥齿轮和螺纹杆的配合方便了展示板的调整角度。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种组合式学前教育认知板，包括中空的壳体，所述壳体上通过合页连接设有展示板，所述壳体内设有横板，所述横板内设有内腔，所述内腔一侧设有纵向的转轴，所述转轴前后侧分别设有锥齿轮一，所述锥齿轮一啮合设有锥齿轮二，所述锥齿轮二一侧固定设有横向的螺纹杆，所述螺纹杆上设有滑动块，所述滑动块顶端固定设有伸出横板的铰接块，所述铰接件与展示板固定相接，所述铰接块上铰接设有支撑杆，所述展示板底端前后侧分别设有与支撑杆铰接的铰接件，所述壳体底端可拆卸连接设有三角支架，所述壳体底部设有位于横板下方的储物腔。

作为改进，所述转轴一端与内腔内壁转动相接，另一端伸出壳体且设有把手。

作为改进，所述内腔内壁设有分别与转轴以及螺纹杆转动配合的轴承座。

作为改进，所述滑动块底部设有供螺纹杆穿过的螺纹通孔，所述滑动块底端与内腔底端滑动相接。

作为改进，所述横板上设有供铰接块伸出并移动的通口。

作为改进，所述三角支架顶端设有通过紧固螺栓与壳体底端相接的连接板。

作为改进，所述储物腔前侧设有开关门，所述开关门上设有锁紧扣，所述壳体一侧设有与锁紧扣配合的锁紧环。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：通过转动把手带动转轴以及锥齿轮一的转动，锥齿轮一转动电动锥齿轮二的转动，从而带动螺纹杆转动，与此同时由于滑动块底部螺纹通孔的配合设置，使得螺纹杆在转动的同时推动滑动块左右移动，当滑动块从横板一侧滑动到另一侧时，顶端铰接块铰接的支撑杆会支撑展示板调整不同的高度，而且稳定性好，方便操作，三角支架的设置方便了底端的固定，储物腔和开关门的设置方便存取物品。

附图说明

图1是本实用新型一种组合式学前教育认知板的结构示意图。

图2是本实用新型一种组合式学前教育认知板中内腔的结构示意图。

如图所示：1、壳体，2、展示板，3、横板，4、内腔，5、储物腔，6、转轴，7、锥齿轮一，8、锥齿轮二，9、螺纹杆，10、滑动块，11、铰接块，12、支撑杆，13、铰接件，14、三角支架，15、连接板，16、把手。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。