[实用新型]一种数学抛物线教学辅助教具

说明书

本实用新型公开了一种数学抛物线教学辅助教具，包括边框体，边框体的内腔设置有填充层和密封薄面板，密封薄面板的右侧设置有弹性橡胶软条，边框体的左侧固接有防护挡板，防护挡板的左侧壁中心处固接有转轴，转轴的外壁转动连接有支撑柱，防护挡板的上下前后四侧壁中心处均固接有定位块，下侧定位块的右侧设置有六角头紧固螺栓，六角头紧固螺栓上螺接有蝶形螺母，支撑柱的底部固接有稳定底座，密封薄面板的前侧壁开设有水平刻度线和竖直刻度线，弹性橡胶软条的左侧壁开设有工字槽，工字槽的内腔等间距滑动连接有工字圆柱，工字圆柱的左侧固接有插针，本实用新型结构设计合理，强学生对抛物线的空间几何立体感触，有利于学生的理解学习。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种数学抛物线教学辅助教具。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，抛物线是指平面内到一个定点F(焦点)和一条定直线L(准线)距离相等的点的轨迹，它有许多表示方法，例如参数表示，标准方程表示等等，它在几何光学和力学中有重要的用处，抛物线也是圆锥曲线的一种，即圆锥面与平行于某条母线的平面相截而得的曲线，抛物线在合适的坐标变换下，也可看成二次函数图像，在数学中，抛物线是一个平面曲线，它是镜像对称的，并且当定向大致为U形。

目前在数学教学过程中，针对抛物线教学时，老师基本是通过粉笔在黑板上绘画来进行展示，绘画出来的抛物线在一个平面内，这样比较抽象，对于学生来说没有较强的空间几何立体感，不利于学生的理解学习，为此，我们提出一种数学抛物线教学辅助教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种数学抛物线教学辅助教具，增强学生对抛物线的空间几何立体感触，有利于学生的理解学习。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种数学抛物线教学辅助教具，包括边框体，所述边框体的内腔设置有填充层和密封薄面板，且密封薄面板位于填充层的右侧，所述密封薄面板的右侧设置有弹性橡胶软条，所述边框体的左侧固接有防护挡板，所述防护挡板的左侧壁中心处固接有转轴，所述转轴的外壁转动连接有支撑柱，所述防护挡板的上下前后四侧壁中心处均固接有定位块，下侧所述定位块的右侧设置有六角头紧固螺栓，所述六角头紧固螺栓上螺接有蝶形螺母，且蝶形螺母位于支撑柱的左侧，所述支撑柱的底部固接有稳定底座，所述稳定底座的底部均匀设置有吸盘；

所述密封薄面板的前侧壁开设有水平刻度线和竖直刻度线，且水平刻度线和竖直刻度线相互垂直；

所述弹性橡胶软条的左侧壁开设有工字槽，所述工字槽的内腔等间距滑动连接有工字圆柱，所述工字圆柱的左侧固接有插针，且插针位于弹性橡胶软条的左侧。

优选地，上述用于数学抛物线教学辅助教具中，所述填充层和密封薄面板均是由高弹性聚氨酯材料制作而成，便于插针在填充层和密封薄面板上穿插固定。

优选地，上述用于数学抛物线教学辅助教具中，所述密封薄面板的右侧壁与边框体的右侧壁位于同一竖直平面内，便于操作弹性橡胶软条在密封薄面板前侧作抛物线演示教学。

优选地，上述用于数学抛物线教学辅助教具中，所述插针的长度小于填充层和密封薄面板的厚度之和，避免插针与防护挡板的硬性接触。

优选地，上述用于数学抛物线教学辅助教具中，所述水平刻度线和竖直刻度线相交点为0刻度，且水平刻度线和竖直刻度线的最小刻度值均为1mm，便于符合实际尺寸标准，使弹性橡胶软条4形成的抛物线更精确。

优选地，上述用于数学抛物线教学辅助教具中，所述支撑柱与防护挡板之间为间隙配合，减少支撑柱与防护挡板之间的干涉，便于防护挡板通过转轴在支撑柱上转动调节。