[实用新型]一种可实现独立模拟对话学习的日语教学装置

说明书

本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种可实现独立模拟对话学习的日语教学装置，包括桌板，所述桌板下侧的侧壁对称固定连接有两个支撑板，所述桌板上侧的侧壁固定连接有操作台，所述操作台上侧的侧壁开设有通槽，且通槽内连接有学习电脑，所述学习电脑的银屏输出端连接有耳麦，所述操作台左右两侧的侧壁均固定嵌设有触控显示屏。本实用新型能够实现独立的模拟对话练习，有效的提高了教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种可实现独立模拟对话学习的日语教学装置。

背景技术

日语是一种与汉语联系较为密切的语种，所以许多人会选择日语作为选修语言，日语相较于其它外语语种的学习难度相对较低。

语言的教学仅通过书本进行教学，教学效率较低，语言教学还需要学生进行大量的对话练习，现有的教学装置无法实现日语的独立模拟对话学习，导致教学效率较低。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中无法实现独立模拟对话学习导致教学效率较低的问题，而提出的一种可实现独立模拟对话学习的日语教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种可实现独立模拟对话学习的日语教学装置，包括桌板，所述桌板下侧的侧壁对称固定连接有两个支撑板，所述桌板上侧的侧壁固定连接有操作台，所述操作台上侧的侧壁开设有通槽，且通槽内连接有学习电脑，所述学习电脑的银屏输出端连接有耳麦，所述操作台左右两侧的侧壁均固定嵌设有触控显示屏。

优选的，两个所述支撑板之间固定连接有同一个横板。

优选的，所述学习电脑上侧的侧壁对称固定连接有两个提示板。

优选的，所述横板下侧的侧壁对称固定连接有两个U型踏板。

优选的，所述学习电脑活动插设于通槽内。

优选的，所述耳麦为隔音耳麦。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种可实现独立模拟对话学习的日语教学装置，具备以下有益效果：

该可实现独立模拟对话学习的日语教学装置，通过设置的桌板、支撑板、操作台、学习电脑、耳麦和触控显示屏，使用时，带上耳麦，打开学习电脑，通过触控显示屏调出需要学习的对话，通过耳麦与学习电脑进行对话练习互动，从而提高学生的口语能力，提高教学效果，学生能够通过大量独立的模拟练习来提高自己的日语水平，有效的提高了教学效率。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型能够实现独立的模拟对话练习，有效的提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种可实现独立模拟对话学习的日语教学装置的结构示意图；

图2为图1中A部分的结构示意图。

图中：1桌板、2支撑板、3操作台、4学习电脑、5耳麦、6触控显示屏、7横板、8提示板、9 U型踏板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。