[实用新型]一种语文教学用教学图纸悬挂装置

说明书

本实用新型涉及图纸悬挂技术领域，且公开了一种语文教学用教学图纸悬挂装置，包括固定板，所述固定板四角分别固定连接有四组轱辘，所述固定板上表面设有两组第一滑槽，所述第一滑槽内部转动连接有第二连杆，所述第二连杆顶端转动连接在转轴前端，所述转轴后端转动连接在第一连杆底端。该语文教学用教学图纸悬挂装置，通过两组手摇器，带动螺纹杆转动，通过螺纹杆使两组转轴同时向相同或相反方向移动，通过转轴让第一连杆和第二连杆运动，通过第一连杆和第二连杆相互配合，使支撑板实现升降功能，通过轱辘使固定板随意转动，解决了左右两侧同学由于光线问题，不能看清图纸，而不能对图纸进行升降或转动讲解的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学图纸悬挂技术领域，具体为一种语文教学用教学图纸悬挂装置。

背景技术

在对学生进行语文教学过程中，经常需要使用辅助教具挂图来辅助学生学习，记忆，增加生动性,但是在对图纸进行悬挂时，不同的图纸的小大给固定带来一定的困扰，使用存在局限性，在进行图纸悬挂时图纸固定不牢固，容易飘动，且左右两侧同学由于光线问题，不能看清图纸，而不能对图纸进行升降或转动讲解。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种语文教学用教学图纸悬挂装置，解决了在进行图纸悬挂时图纸固定不牢固，容易飘动，且左右两侧同学由于光线问题，不能看清图纸，而不能对图纸进行升降或转动讲解的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学用教学图纸悬挂装置，包括固定板，所述固定板四角分别固定连接有四组轱辘，所述固定板上表面设有两组第一滑槽，所述第一滑槽内部转动连接有第二连杆，所述第二连杆顶端转动连接在转轴前端，所述转轴后端转动连接在第一连接杆底端，所述第一连接杆顶端转动连接在第二滑槽内部，所述第二滑槽固定连接在支撑板的底部，所述支撑板的前表面四角分别固定连接有四组固定块，四组所述固定块前端均固定连接有第二平行夹，位于上方的两组第二平行夹顶端分别固定连接有横梁左右两端，所述横梁内部设有横轴，所述第二平行夹固定连接支撑块，所述支撑块固定连接在连接杆一端，所述连接杆另一端固定连接在第一平行夹右侧，所述第一平行夹设有两组螺丝钉，所述螺丝钉穿过第一平行夹与第二平行夹螺纹连接，两组所述转轴与螺纹杆左右两端螺纹连接，所述螺纹杆左右两端分别与两组手摇器固定连接，所述手摇器上设有把手，两组所述支撑块底部分别固定连接两组支撑杆顶部，两组所述支撑块顶部分别固定连接两组支撑杆底部。

优选的，所述第一滑槽的宽度与第二连杆的厚度相适配，所述第一滑槽的长度与第二连接杆的长度相适配。

优选的，所述螺丝钉表面有外螺纹，所述第二平行夹上设有螺纹孔，螺纹孔内设有内螺纹，外螺纹与内螺纹相适配。

优选的，所述轱辘的数量为四组，所述轱辘由轮胎和刹车片组成，所述刹车片的大小与轮胎相适配。

优选的，所述第一滑槽与中心轴固定连接，所述第二连杆与中心轴转动连接。

优选的，所述手摇器是不锈钢材质的，所述把手是塑料材质把手的外表面包裹着海绵垫。

优选的，所述螺纹杆外侧左右两侧的外螺纹旋向相反。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种语文教学用教学图纸悬挂装置，具备以下有益效果：

1、该语文教学用教学图纸悬挂装置，通过两组手摇器，带动螺纹杆转动，通过螺纹杆使两组转轴同时向相同或相反方向移动，通过转轴让第一连杆和第二连杆运动，通过第一连杆和第二连杆相互配合，使支撑板实现升降功能，通过轱辘使固定板随意转动，解决了左右两侧同学由于光线问题，不能看清图纸，而不能对图纸进行升降或转动讲解的问题。