[实用新型]一种小学生心理健康教育教具有效
| 申请号： | 201921947456.3 | 申请日： | 2019-11-12 |
| 公开（公告）号： | CN210777386U | 公开（公告）日： | 2020-06-16 |
| 发明（设计）人： | 吕玲娟;刘芳丽 | 申请（专利权）人： | 运城学院 |
| 主分类号： | G09B19/14 | 分类号： | G09B19/14;G09B19/00 |
| 代理公司： | 北京集智东方知识产权代理有限公司 11578 | 代理人： | 刘林 |
| 地址： | 044000 *** | 国省代码： | 山西;14 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 小学生 心理健康 教育 教具 | ||
1.一种小学生心理健康教育教具，其特征在于，包括道路图板(100)、放置柜(200)、电子指挥台模型(300)、脚轮(400)，所述道路图板(100)的防护栏图板(160)两端设有直行道路图板(140)，所述直行道路图板(140)右端设有右转道路图板(150)，所述直行道路图板(140)左端设有左转道路图板(130)，两组所述右转道路图板(150)远离所述防护栏图板(160)一端设有绿化带图板(120)，两组所述绿化带图板(120)远离所述右转道路图板(150)一端设有人行道图板(110)，所述直行道路图板(140)顶部设有斑马线图板(170)。
2.根据权利要求1所述的一种小学生心理健康教育教具，其特征在于，所述道路图板(100)的图板是拼接而成，所述道路图板(100)可拆分后放入所述放置柜(200)，所述放置柜(200)内壁上方固定安装隔板(210)，所述放置柜(200)内壁底部设有箱体(220)。
3.根据权利要求2所述的一种小学生心理健康教育教具，其特征在于，所述隔板(210)共有两组并将所述放置柜(200)内壁上方分为三层，所述箱体(220)共有四组并通过合页固定安装箱门(230)，所述箱体(220)内部放置所述道路图板(100)，所述隔板(210)顶部放置所述电子指挥台模型(300)。
4.根据权利要求3所述的一种小学生心理健康教育教具，其特征在于，所述电子指挥台模型(300)在使用过程中放置在四组所述道路图板(100)中间，所述电子指挥台模型(300)的电子红绿灯模型(310)放置在斑马线图板(170)两端。
5.根据权利要求2所述的一种小学生心理健康教育教具，其特征在于，所述放置柜(200)底部两端固定安装脚轮(400)。
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