[实用新型]一种高中生用的多功能学习书架结构

说明书

本实用新型公开了一种高中生用的多功能学习书架结构，包括桌板，所述桌板的下端固定连接有四个呈矩形分布的支撑腿，所述支撑腿的下端插设有螺杆，所述螺杆的下端贯穿支撑腿并固定连接有支撑块，所述螺杆与支撑腿之间为螺纹连接，所述桌板的上端固定连接有安装板，所述安装板的侧壁上固定连接有置物板，所述置物板的上端设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有多个隔板，所述隔板内滑动插设有滑杆，所述滑杆的两端分别贯穿隔板并与滑槽内相对的侧壁固定连接，所述隔板的上端插设有锁紧螺丝，所述锁紧螺丝的下端与滑杆的上端侧壁相抵。本实用新型通过操作简单、功能实用，通过调节机构的设置，对隔板的位置进行移动，便于学生整理书籍。

技术领域

本实用新型涉及书架技术领域，尤其涉及一种高中生用的多功能学习书架结构。

背景技术

书架是人们学习中常用的书籍、资料的存放工具，由于高中生课业压力大，学习时间紧张，由于课程种类多，学习资料繁多，需要使用一些多功能书架来配合学习。

但是现有的多功能书架结构简单，书架上的隔板无法移动，学生在对书籍进行分类时，会将同一类型的书籍放置到两块隔板之间，当两块隔板之间的距离不够放置剩余同一类型书籍时，容易分类出错，不便于后期查阅。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决当两块隔板之间的距离不够放置剩余同一类型书籍时，容易分类出错，不便于后期查阅，而提出的一种高中生用的多功能学习书架结构。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高中生用的多功能学习书架结构，包括桌板，所述桌板的下端固定连接有四个呈矩形分布的支撑腿，所述支撑腿的下端插设有螺杆，所述螺杆的下端贯穿支撑腿并固定连接有支撑块，所述螺杆与支撑腿之间为螺纹连接，所述桌板的上端固定连接有安装板，所述安装板的侧壁上固定连接有置物板，所述置物板的上端设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有多个隔板，所述隔板内滑动插设有滑杆，所述滑杆的两端分别贯穿隔板并与滑槽内相对的侧壁固定连接，所述隔板的上端插设有锁紧螺丝，所述锁紧螺丝的下端与滑杆的上端侧壁相抵，所述锁紧螺丝与隔板之间为螺纹连接。

优选地，所述桌板内设有置物槽，所述置物槽内固定连接有发热管，所述桌板的下端设有连接槽，所述连接槽内固定连接有电源，所述电源的输出端与发热管的输入端连接，所述。

优选地，所述桌板的上端设有台灯。

优选地，所述桌板的上端设有杯槽，所述杯槽内底端侧壁上设有杯垫。

优选地，所述支撑腿与支撑腿之间固定连接有支撑杆，所述支撑杆上套设有橡胶套。

优选地，所述隔板的下端设有凹槽，所述凹槽内设有滚珠，所述滚珠与滑槽内底端侧壁相抵。

优选地，所述桌板内设有抽屉。

有益效果：

1.需要调节隔板的位置时，拧松锁紧螺丝即可移动隔板，通过滑杆的设置，可增强隔板移动时的稳定性，当移动至指定位置后，拧紧锁紧螺丝即可，需要根据地形调整支撑腿的高度时，转动支撑块带动螺杆即可，本实用新型通过操作简单、功能实用，通过调节机构的设置，对隔板的位置进行移动，便于学生整理书籍；

2.通过发热管的设置，可对桌板进行加热，方便用户在寒冷环境下使用，通过台灯的设置，可对用户起到照明作用，通过杯槽与杯垫的设置，可方便用户放置茶杯，通过支撑杆与橡胶套的设置，可对用户的腿部起到支撑作用，通过滚珠的设置，可降低隔板移动时的阻力，通过抽屉的设置，可储存一些学习用具。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中生用的多功能学习书架结构的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种高中生用的多功能学习书架结构的A处结构示意图。