[实用新型]一种便于携带教学工具的互联网教育用展示平板

说明书

本实用新型提供一种便于携带教学工具的互联网教育用展示平板，包括展示平板、提把、外壳、卡扣、卡槽、背带、滑动槽、伸缩杆以及支撑腿，展示平板环形侧面设置有便携机构，展示平板左侧设置有高度调节机构，便携机构包括，展示平板环形侧面安装有外壳，外壳上侧安装有提把，展示平板后端面设有卡槽，卡槽上侧安装有卡扣，卡槽内部安装有背带，该设计方解决了原有互联网教育用展示平板不便于携带的问题，展示平板左侧安装有伸缩杆，伸缩杆内部左侧设置有滑动槽，伸缩杆下端面安装有支撑腿，该设计解决了原有互联网教育用展示平板不能调节高度的问题，本实用新型结构合理，便于组合安装，方便携带。

技术领域

本实用新型是一种便于携带教学工具的互联网教育用展示平板，属于教育设备技术领域。

背景技术

展示平板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，展示平板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色

现有技术中，现有的展示平板多为固定在指定地点使用，不方便携带，高度不能进行调节，现在急需一种便于携带教学工具的互联网教育用展示平板来解决上述出现的问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种便于携带教学工具的互联网教育用展示平板，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构合理，便于组合安装，方便携带。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种便于携带教学工具的互联网教育用展示平板，包括便携机构、展示平板以及高度调节机构，所述展示平板环形侧面设置有便携机构，所述展示平板左侧设置有高度调节机构，所述便携机构包括提把、外壳、卡扣、卡槽以及背带，所述展示平板环形侧面安装有外壳，所述外壳上侧安装有提把，所述展示平板后端面设有卡槽，所述卡槽上侧安装有卡扣，所述卡槽内部安装有背带，所述高度调节机构包括调节旋钮、滑动槽、伸缩杆以及支撑腿，所述展示平板左侧安装有伸缩杆，所述伸缩杆内部左侧设置有滑动槽，所述滑动槽内部上侧安装有调节旋钮，所述伸缩杆下端面安装有支撑腿。

进一步地，所述展示平板的规格与外壳的规格相同。

进一步地，所述外壳左端面开设有螺纹孔，所述调节旋钮环形侧面设置有外螺纹，所述调节旋钮规格与螺纹孔规格相同，所述调节旋钮与外壳通过螺纹相连接。

进一步地，所述伸缩杆设置有两个，且两个伸缩杆规格相同，所述伸缩杆通过调节旋钮与外壳连接，对称安装在外壳左端面与右端面。

进一步地，所述伸缩杆收缩后的长度与外壳的高度相同。

进一步地，所述支撑腿为锥状结构。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种便于携带教学工具的互联网教育用展示平板，因本实用新型添加了提把、外壳、卡扣、卡槽以及背带，该设计方便了互联网教育用展示平板的携带，解决了原有互联网教育用展示平板不便于携带的问题，改善了本实用新型的携带效果。

因本实用新型添加了调节旋钮、滑动槽、伸缩杆以及支撑腿，该设计便于对原有互联网教育用展示平板的高度进行调节，解决了原有互联网教育用展示平板不能调节高度的问题，提高了本实用新型的展示效率。

因展示平板的规格与外壳的规格相同，该设计提高了在携带过程中展示平板的稳固性，因外壳左端面开设有螺纹孔，调节旋钮环形侧面设置有外螺纹，调节旋钮规格与螺纹孔规格相同，调节旋钮与外壳通过螺纹相连接，伸缩杆设置有两个，且两个伸缩杆规格相同，该设计方便了对展示平板的高度进行调节，因伸缩杆通过调节旋钮与外壳连接，对称安装在外壳左端面与右端面，伸缩杆收缩后的长度与外壳的高度相同，该设计方便了对展示平板的携带，支撑腿为锥状结构，该设计提高了展示平板的安装稳固性，本实用新型结构合理，便于组合安装，方便携带。

附图说明