[实用新型]一种多功能双语教师用学生工作展示架

说明书

本实用新型公开了一种多功能双语教师用学生工作展示架，所述架体的内壁左右两侧固定安装有滑槽，所述滑槽的内侧活动连接有第一隔板，所述第一隔板通过滑动固定装置与滑槽相连，所述滑动固定装置包括滑块，所述滑块的右侧设有支撑板，所述支撑板通过固定杆与滑块相连，所述固定杆的外壁中心位置固定安装有固定板，所述固定板的内部上下两端均螺纹连接有螺杆，所述螺杆的右端固定安装有螺帽，所述支撑板的右侧上下两端均活动连接有夹板。该多功能双语教师用学生工作展示架，通过滑槽、第一隔板和滑动固定装置的配合，根据展示品的规格，通过滑动固定装置对第一隔板的位置进行调节，对展示空间进行调节，充分的展示了作品。

技术领域

本实用新型涉及展示架技术领域，具体为一种多功能双语教师用学生工作展示架。

背景技术

双语教师通常将学生的工作作品放置在展示架上，展示架一般仅具有展示功能，功能较为单一，例如专利号为201620046137.5的专利，包括均为三角形结构的柜门和后板，及三块矩形侧板，还包括若干连接件，连接件包括三个呈V形的支撑夹，支撑夹上设有支撑部，支撑夹后侧垂直连接有固定板，固定板与墙壁固定，左右相邻的连接件等距间隔设置，上下相邻的连接件错位设置，虽然一定程度的安装方便，但展示效果不好，不能对展示空间进行调节，不能展示不同大小的展示品。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能双语教师用学生工作展示架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能双语教师用学生工作展示架，包括架体和底座，所述底座通过支柱与架体相连，所述架体的内壁左右两侧固定安装有滑槽，所述滑槽的内侧活动连接有第一隔板，所述第一隔板通过滑动固定装置与滑槽相连，所述滑动固定装置包括滑块，所述滑块的右侧设有支撑板，所述支撑板通过固定杆与滑块相连，所述固定杆的外壁中心位置固定安装有固定板，所述固定板的内部上下两端均螺纹连接有螺杆，所述螺杆的右端固定安装有螺帽，所述支撑板的右侧上下两端均活动连接有夹板，所述夹板通过第一铰链与支撑板相连，所述夹板的内侧固定安装有外套体，所述外套体的内腔滑动连接有卡板，所述卡板的左侧固定安装有内柱体，所述内柱体贯穿外套体的左端外壁，所述内柱体与外套体的连接处固定安装有滑动连接件，所述卡板通过弹簧与外套体相连，所述内柱体通过连杆与支撑板相连，所述连杆与内柱体的连接处设有第二铰链。

优选的，所述架体的右侧固定安装有储物格，所述储物格的内壁固定安装有第二隔板，所述第二隔板的上表面固定安装有防滑棱。

优选的，所述架体的左侧固定安装有展示板，所述展示板的正面固定安装有标识板。

优选的，所述卡板与外套体的连接处设有胶圈。

优选的，所述螺杆的左端套接有橡胶套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该多功能双语教师用学生工作展示架，通过滑槽、第一隔板和滑动固定装置的配合，根据展示品的规格，通过滑动固定装置对第一隔板的位置进行调节，对展示空间进行调节，可以将第一隔板参差放置，充分的展示了作品，通过夹板对第一隔板进行固定，固定效果好。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的滑动固定装置剖视结构示意图；

图3为本实用新型的外套体局部放大剖视结构示意图。

图中：1、架体，2、底座，3、支柱，4、滑槽，5、第一隔板，6、滑动固定装置，601、滑块，602、固定板，603、固定杆，604、螺杆，605、螺帽，606、支撑板，607、夹板，608、第一铰链，609、外套体，610、卡板，611、内柱体，612、弹簧，613、胶圈，614、滑动连接件，615、连杆，616、第二铰链，617、橡胶套，7、储物格，8、第二隔板，9、防滑棱，10、展示板，11、标识板。