[实用新型]一种初中数学教学用具的存放机构

说明书

本实用新型公开了一种初中数学教学用具的存放机构，包括教学用具存放架本体，所述教学用具存放架本体的顶部开设有均匀分布的方形存放槽，所述方形存放槽内壁的后侧均开设有方形凹槽，所述方形凹槽的内部固定安装有挤压装置，所述方形存放槽内壁的底部均固定安装有减震装置。该实用新型，通过设置教学用具存放架本体、方形存放槽、方形凹槽、挤压装置、挤压弹簧、挤压块、减震装置、气压缸、活塞、连接杆、减震支撑块、限位槽、限位块和防护垫的配合使用，解决了现有教学用具直接存放在存放架中，造成教具之间的碰撞，不能给予教具很好的存放的问题，该初中数学教学用具的存放机构，具备储存的效果好的优点。

技术领域

本实用新型属于存放架技术领域，尤其涉及一种初中数学教学用具的存放机构。

背景技术

储存架，是一种主要盛放洗刷用品、浴巾等存放架，具有方便、循环利用、时尚等特点，适合在洗手间、浴室放置，是一种普遍的家庭存放架，商用储物架多用于放置一些小物件、零件、资料等等

现有的存放架，为了满足市场需求，一般都是往如何更好的拿取和如何更方便使用者使用这些方面进行优化，往往忽略了是否能够存放的更好，现有的存放架具有拿取的效果更好和更方便使用者使用这些有益之处，但是有一定的限制，在正常存放过程中，一般都是直接将教具放置于存放架上，这样的存放虽然简单，但是很容易造成教具之间的碰撞，这样就很容易造成教具的损坏，现有技术存在的问题是：教学用具直接存放在存放架中，造成教具之间的碰撞，不能给予教具很好的存放。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种初中数学教学用具的存放机构，具备储存的效果好的优点，解决了现有教学用具直接存放在存放架中，造成教具之间的碰撞，不能给予教具很好的存放的问题。

本实用新型是这样实现的，一种初中数学教学用具的存放机构，包括教学用具存放架本体，所述教学用具存放架本体的顶部开设有均匀分布的方形存放槽，所述方形存放槽内壁的后侧均开设有方形凹槽，所述方形凹槽的内部固定安装有挤压装置，所述方形存放槽内壁的底部均固定安装有减震装置。

作为本实用新型优选的，所述挤压装置包括挤压弹簧，所述挤压弹簧的后侧均与方形凹槽的内壁固定连接，所述挤压弹簧的前侧固定安装有挤压块，所述挤压块的左右两侧均与方形凹槽的内壁滑动连接。

作为本实用新型优选的，所述减震装置包括气压缸，所述气压缸的底部与方形存放槽的内底壁固定连接，所述气压缸的内壁滑动连接有活塞，所述活塞的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的顶部固定连接有减震支撑块，所述减震支撑块的四边均与方形存放槽的内壁滑动连接。

作为本实用新型优选的，所述方形凹槽内壁的左右两侧均开设有限位槽，所述挤压块的左右两侧均固定安装有限位块，两个限位块均与限位槽滑动连接。

作为本实用新型优选的，所述方形存放槽的数量为多个，所述方形存放槽之间的间距均相同。

作为本实用新型优选的，所述减震支撑块的顶部固定安装有防护垫，所述防护垫为海绵防护垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下:

1、本实用新型通过设置教学用具存放架本体、方形存放槽、方形凹槽、挤压装置、挤压弹簧、挤压块、减震装置、气压缸、活塞、连接杆、减震支撑块、限位槽、限位块和防护垫的配合使用，解决了现有存储的效果差的问题，该初中数学教学用具的存放机构，具备储存的效果好的优点。

2、本实用新型通过人力给予挤压块一个挤压的力来实现整个挤压装置的动力源，在挤压块受力的同时给予挤压弹簧一个形变的力，同时因力的作用是相互的，在将教具放置于方形存放槽的内部时，挤压弹簧也给予挤压块一个相同的反作用力，这样就能够实现给予教具一个很好固定的力，使防护的效果更好。