[实用新型]一种一体化数学教学测量工具

说明书

本实用新型公开了一种一体化数学教学测量工具，包括测量装置；所述测量装置由第一测量尺和第二测量尺组成，所述第一测量尺和第二测量尺上端均设置有连接片，所述第一测量尺中间位置设置有凹槽，所述凹槽一侧设置有尺杆，所述尺杆嵌入凹槽内部，所述尺杆上侧设置有推板，所述推板焊接在尺杆上侧，所述尺杆底端和第一测量尺底端均设置有夹板，所述第一测量尺一侧设置有角度尺，所述角度尺与第一测量尺为一体设置，所述第二测量尺底端设置有卷尺。本实用新型测量装置的工具较多，可以进行多方面的测量，卷尺可以对较长的距离进行测量，角度尺可以对夹角进行测量，尺杆和夹板之间能够组成游标卡尺，通过游标卡尺可以进行精密的测量。

技术领域

本实用新型涉及教学测量设备技术领域，具体是一种一体化数学教学测量工具。

背景技术

目前，大学高等数学教学过程中教师使用的画图教具仍旧是传统的直尺、量角器和圆规，这些画图工具都是单独使用，教师上课前需要分别准备这些教具再一起携带，若忘记携带其中任何一种都会对教学中涉及的画图有很大影响。

在数学教学的过程中，需要通过测量工具进行测量，现有的测量工具在使用时结构和功能较为简单，使用范围较小，影响教学时的测量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种一体化数学教学测量工具，以解决现有的测量工具在使用时结构和功能较为简单，使用范围较小，影响教学时的测量的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种一体化数学教学测量工具，包括测量装置；所述测量装置由第一测量尺和第二测量尺组成，所述第一测量尺和第二测量尺上端均设置有连接片，所述连接片与第一测量尺或第二测量尺为一体设置，所述连接片中间位置设置有轴杆，所述轴杆嵌入连接片内部，所述第一测量尺中间位置设置有凹槽，所述凹槽一侧设置有尺杆，所述尺杆嵌入凹槽内部，所述尺杆上侧设置有推板，所述推板焊接在尺杆上侧，所述尺杆底端和第一测量尺底端均设置有夹板，所述夹板焊接在尺杆或第一测量尺底端，所述第一测量尺一侧设置有角度尺，所述角度尺与第一测量尺为一体设置，所述第二测量尺底端设置有卷尺，所述卷尺通过粘合胶粘贴在第二测量尺底端位置。

优选的，所述尺杆一端设置有限位板，且限位板与尺杆为一体设置，限位板嵌入滑槽内部，滑槽位于凹槽内部两侧。

优选的，所述第二测量尺底端设置有盛放槽，所述角度尺嵌入盛放槽内部位置。

优选的，所述轴杆外侧设置有阻尼套，且阻尼套焊接在轴杆外侧位置。

优选的，所述连接片外侧设置有耐磨层，且耐磨层设置为碳纤维圈。

优选的，所述第二测量尺一侧上端设置有水平尺，且水平尺嵌入第二测量尺内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、测量装置的工鞥较多，可以进行多方面的测量，卷尺可以对较长的距离进行测量，角度尺可以对夹角进行测量，尺杆和夹板之间能够组成游标卡尺，通过游标卡尺可以进行精密的测量；

2、耐磨层所使用的碳纤维圈具有较好的耐磨性，避免连接片在旋转时产生的磨损较大，延长连接片的使用寿命；

3、阻尼套的设置用于增加轴杆与连接片之间的摩擦力，使得连接片在旋转之后，通过阻尼套与连接片之间的摩擦力，对旋转完成之后得了连接片进行固定；

4、角度尺嵌入盛放槽内部，用于对角度尺进行防护，避免在使用时角度尺发生破损。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；