[实用新型]一种管理学教学用教学板

说明书

本实用新型涉及教学用教学板技术领域，具体为一种管理学教学用教学板，还包括三块教学板、第一放置架、支撑板、调节装置、转动装置和底座，第一放置架的顶端和底端的前中后位置分别对应设置有第一滑动槽、第二滑动槽和第三滑动槽，三块教学板分别与各滑动槽相配合，三块教学板的前端左侧和右侧与后端的左侧和右侧均设置有连接架，各连接架的底端设置有第一滑动齿轮，各底端的滑动槽内设置有第一滑动齿条，第一滑动轮和第一滑动齿条滑动连接，第一放置架的左侧和右侧分别设置有第二放置架和第三放置架，其不需要浪费较多时间，提高教学效率，同时根据教育者身高的不同，书写方便，整体角度不容易改变，降低使用局限性。

技术领域

本实用新型涉及教学用教学板技术领域，具体为一种管理学教学用教学板。

背景技术

众所周知，管理学是一门综合性的交叉学科，所涉及的知识领域较多，因此在教学时教育者会在教学板上书写很多知识来供求知者记录和学习。

中国专利号为CN201721385407.6的实用新型专利公开了一种管理学教学用教学板，包括底架，所述底架上活动设有支撑轴，所述支撑轴的上端固定安装有教学展示板，所述教学展示板上端设有条形卡板，所述条形卡板底端面上内凹设有燕尾槽，所述燕尾槽内滑动卡接有燕尾块，所述燕尾块底端固定设有教学画布，本实用新型中的教学板方便放置在教室内的任意一个角落，使用时将老师准备的画布固定在教学展示板上即可，通过燕尾槽和燕尾块结构可以保证教学画布快速的安装到教学展示板上，提高教学效率，燕尾块上的弹簧销钉避免教学画布固定后滑落出来，当室内亮度较低时，可以打开LED灯，方便学生很好的观看，其中转盘为质量较大的铅块，将整个教学板的重心降低，保证使用时的稳定性。

上述专利在使用中发现，其还存在下列问题，更换画布浪费不必要的时间，导致教学效率较低，同时根据教育者身高的不同，导致书写不便，并且整体角度容易改变，导致使用局限性较高。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种不需要浪费较多时间，提高教学效率，同时根据教育者身高的不同，书写方便，整体角度不容易改变，降低使用局限性的管理学教学用教学板。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种管理学教学用教学板，还包括三块教学板、第一放置架、支撑板、调节装置、转动装置和底座，所述第一放置架的顶端和底端的前中后位置分别对应设置有第一滑动槽、第二滑动槽和第三滑动槽，所述三块教学板分别与各所述滑动槽相配合，所述三块教学板的前端左侧和右侧与后端的左侧和右侧均设置有连接架，各所述连接架的底端设置有第一滑动齿轮，各所述底端的滑动槽内设置有第一滑动齿条，所述第一滑动轮和第一滑动齿条滑动连接，所述第一放置架的左侧和右侧分别设置有第二放置架和第三放置架，所述调节装置包括横板、一组调节杆、支撑柱和多组限位柱，所述支撑板的顶端与所述放置架的底端中部连接，支撑板的底端与所述横板的顶端连接，所述横板的底端左侧和右侧分别与所述一组调节杆的顶端活动连接，所述一组调节杆的中部横向设置有弹簧，所述一组调节杆的底端倾斜与支撑柱接触，所述支撑柱的左右两侧分别对应与多组限位柱的一端连接，所述支撑柱的底端穿过底座的顶端并下延伸与转动装置的顶端连接。

优选的，所述转动装置包括第一转轮、第二转轮、第一转轴、第二转轴、第一轴承和第二轴承，所述第一转轴的顶端和底端分别与所述第一转轮和第一轴承转动连接，所述第二转轴的顶端分别与所述第二转轮和第二轴承转动连接，所述第一转轮的顶端与所述支撑柱的底端连接，所述第一转轮和第二转轮啮合连接。

优选的，所述第二放置架的顶端和底端均设置有第四滑动槽，所述第三放置架的顶端和底端均设置有第五滑动槽，所述第四滑动槽和第五滑动槽内均设置有第二滑动齿条，所述第二放置架位于第一放置槽的左侧，第三放置架位于第二放置槽的右侧。