[实用新型]一种方便使用的大学数学教学工具

说明书

本实用新型公开了一种方便使用的大学数学教学工具，包括量角器，量角器的底部固定连接有第一固定板，第一固定板和量角器相对一侧的两侧均活动连接有调节机构，第一固定板和量角器相对的一侧均固定连接有定位机构。本实用新型通过设置量角器、第一固定板、调节机构、第二固定板、螺纹套、螺纹杆、第三固定板、转盘、固定套、定位机构、轴承、第一固定柱、圆盘、第二固定柱和开口的配合使用，解决了现有大学数学教学工具在使用过程中需要画圆时，需要专门使用教学专用圆规，当专用圆规忘记携带时，则无法画圆，从而造成使用不方便的问题，该方便使用的大学数学教学工具，具备方便使用的优点，提高了大学数学教学工具的实用性。

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，尤其涉及一种方便使用的大学数学教学工具。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。

大学数学教学需要使用到教学工具，现有技术存在的问题是：大学数学教学工具在使用过程中需要画圆时，需要专门使用教学专用圆规，当专用圆规忘记携带时，则无法画圆，从而造成使用不方便的现象，降低了大学数学教学工具的实用性。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种方便使用的大学数学教学工具，具备方便使用的优点，解决了现有大学数学教学工具在使用过程中需要画圆时，需要专门使用教学专用圆规，当专用圆规忘记携带时，则无法画圆，从而造成使用不方便的问题。

本实用新型是这样实现的，一种方便使用的大学数学教学工具，包括量角器，所述量角器的底部固定连接有第一固定板，所述第一固定板和量角器相对一侧的两侧均活动连接有调节机构，所述第一固定板和量角器相对的一侧均固定连接有定位机构。

作为本实用新型优选的，所述调节机构包括第二固定板，所述第二固定板的底部固定连接有螺纹套，所述螺纹套的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面活动连接有第三固定板，所述螺纹杆的底部固定连接有转盘，所述第二固定板的顶部固定连接有固定套。

作为本实用新型优选的，所述定位机构包括轴承，所述轴承的表面分别于第一固定板和量角器的表面固定连接，所述轴承的内部固定连接有第一固定柱，所述第一固定柱的正面固定连接有圆盘。

作为本实用新型优选的，所述第二固定板底部的两侧均固定连接有第二固定柱，所述第二固定柱的底部贯穿第三固定板并延伸至第三固定板的底部。

作为本实用新型优选的，所述第一固定板的内部开设有与螺纹套、螺纹杆和第二固定柱配合使用的开口，所述第二固定板的底部与第一固定板的表面配合使用，所述第三固定板的顶部与第一固定板的底部配合使用。

作为本实用新型优选的，所述第一固定板正面底部的两侧均设置有与调节机构配合使用的刻度线。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置量角器、第一固定板、调节机构、第二固定板、螺纹套、螺纹杆、第三固定板、转盘、固定套、定位机构、轴承、第一固定柱、圆盘、第二固定柱和开口的配合使用，解决了现有大学数学教学工具在使用过程中需要画圆时，需要专门使用教学专用圆规，当专用圆规忘记携带时，则无法画圆，从而造成使用不方便的问题，该方便使用的大学数学教学工具，具备方便使用的优点，提高了大学数学教学工具的实用性。

2、本实用新型通过设置调节机构，能够方便粉笔的固定，方便装置的调节，提高了装置使用的实用性，方便画出不同大小的圆，方便使用者的使用。

3、本实用新型通过设置定位机构，能够使量角器和第一固定板始终围绕第一固定柱转动，避免量角器和第一固定板的移动，提高了装置的稳定性。