[发明专利]一种视频教学方法和电子设备

权利要求书

1.一种视频教学方法，其特征在于，所述方法包括：

采集手工品在制作过程中的视频图像；其中，所述手工品是由多个主体对象按照预设顺序进行制作形成的；

识别所述视频图像中的目标主体对象，所述目标主体对象是所述多个主体对象中的一个；

确定与所述目标主体对象匹配的目标教学视频片段；其中，所述目标教学视频片段是基于所述多个主体对象对所述手工品的教学视频进行截取得到的；

输出所述目标教学视频片段。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述确定与所述目标主体对象匹配的目标教学视频片段之前，所述方法还包括：

获取多个所述教学视频；

基于所述多个主体对象，分别对多个所述教学视频进行截取，以得到与每个主体对象对应的多个教学视频片段；

其中，所述确定与所述目标主体对象匹配的目标教学视频片段，包括：从所述目标主体对象对应的多个教学视频片段中，选取与所述目标主体对象的匹配度最高的教学视频片段作为所述目标教学视频片段。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述获取多个所述教学视频，包括：

基于所述手工品的图像信息，获取与所述图像信息相匹配的多个所述教学视频；或

基于所述手工品的商品信息，获取多个所述教学视频。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述目标主体对象是通过第一视角采集得到的，所述目标教学视频片段中的主体对象是通过第二视角采集得到的，所述第一视角和所述第二视角的差值小于预设角度。

5.根据权利要求1至4任一项所述的方法，其特征在于，所述输出所述目标教学视频片段，包括：

在检测到满足预设条件的情况下，输出所述目标教学视频片段；其中，所述预设条件包括下述至少之一：

所述目标主体对象的制作时长大于或等于预设时长；

所述目标主体对象的重复制作次数大于或等于预设次数。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述采集手工品在制作过程中的视频图像之后，所述方法还包括：

基于所述多个主体对象对所述视频图像进行截取处理，以得到与所述多个主体对象分别对应的视频片段；

分享所述多个主体对象分别对应的视频片段。

7.一种电子设备，其特征在于，包括：

视频图像采集模块，用于采集手工品在制作过程中的视频图像；其中，所述手工品是由多个主体对象按照预设顺序进行制作形成的；

主体对象识别模块，用于识别所述视频图像中的目标主体对象，所述目标主体对象是所述多个主体对象中的一个；

片段选取模块，用于确定与所述目标主体对象匹配的目标教学视频片段；其中，所述目标教学视频片段是基于所述多个主体对象对所述手工品的教学视频进行截取得到的；

输出模块，用于输出所述目标教学视频片段。

8.根据权利要求7所述的电子设备，其特征在于，还包括片段获取模块，用于：

获取多个所述教学视频；

基于所述多个主体对象，分别对多个所述教学视频进行截取，以得到与每个主体对象对应的多个教学视频片段；

其中，所述片段选取模块，用于：从所述目标主体对象对应的多个教学视频片段中，选取与所述目标主体对象的匹配度最高的教学视频片段作为所述目标教学视频片段。

9.根据权利要求8所述的电子设备，其特征在于，所述片段获取模块，具体用于：

基于所述手工品的图像信息，获取与所述图像信息相匹配的多个所述教学视频；或

基于所述手工品的商品信息，获取多个所述教学视频。

10.根据权利要求7所述的电子设备，其特征在于，所述目标主体对象是通过第一视角采集得到的，所述目标教学视频片段中的主体对象是通过第二视角采集得到的，所述第一视角和所述第二视角的差值小于预设角度。