[发明专利]一种自闭症儿童空间感知能力训练装置及训练方法

说明书

本发明公开了一种自闭症儿童空间感知能力训练装置，将听觉、视觉和触觉有机结合，通过对多感官的刺激来发觉大脑中的相关“可塑性的神经”和“大脑自愈”能力的修复路径。并对自闭症儿童从辨别空间定位、理解空间方位概念到分析空间关系能力进行分级模式训练，达到手、脚、眼、脑的协调运动,从而改善患儿的统合功能和空间感知能力。本发明通过为自闭症儿童和康复指导人员提供一种科学化、规范化、专业化、系统化、标准化的空间感知能力训练装置和方法，有效保障了训练结果的准确性，大大减少了教师或监护人员的工作量。

技术领域

本发明属于心理学辅导技术领域，涉及一种自闭症儿童空间感知能力训练装置，还涉及上述空间感知能力的训练方法。

背景技术

自闭症又称为孤独性障碍，是广泛性发育障碍代表性疾病，主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性等。空间感知能力是指在大脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这些模式的能力，使患者有能力以三度空间的方式来思考，知觉到外在和内在的影像，也能重现、转变或修饰影像。空间感知能力从狭义上讲是指人对空间方位的感知能力，广义上还包括视觉辨别能力、形象思维能力，所谓空间感知是倾向于形象思维的智能，具有准确感觉视觉空间，并且能把所知觉到的形象表现出来的能力。

感觉统合训练是由美国南加州大学艾尔丝博士于20世纪70年代提出，最初用来治疗学习障碍儿童和多动症儿童。80年代将这一理论应用到自闭儿童的认识和分析中去，他们认为，自闭症儿童对视觉、听觉、触觉、本体觉和前庭觉等五个方面的感觉刺激过分敏感，所以才出现在社会交往、沟通能力和适应性行为等方面的问题。感觉统合训练可以改善儿童的运动技能及运动的协调组织能力,对儿童的空间意识、粗大动作、精细动作及双侧协调能力均有促进作用,它通过调整大肌肉运动和小肌肉运动的协调能力，达到手、眼、脑的协调运动,从而改善儿童的统合功能。

由于自闭症儿童在感知和认识方面存在一定障碍，体现在知觉和空间意识比较差，在运动知觉、跨通道知觉和复杂的视—空间知觉上存在严重障碍，其中视空知觉障碍最严重。伴随在整个运动之中，患儿运动协调能力差的主要原因是感觉缺失、信息处理过程缺失及动作控制缺失，随着儿童年龄的不断增长，自闭症患儿的工作协调能力会有所提高，但是由于受到生活环境和习惯的影响，一些不良动作和刻板性动作就会延续，难以有效改善。因此，提高自闭症儿童运动兴趣、鼓励引导他们参与运动活动是促进自闭症儿童空间感知能力发展的重要方式。目前自闭症儿童的康复训练主要依靠康复师的主观判断,康复标准缺失的问题，且传统行为训练方法训练人员往往需要承担引导训练、安排流程、提供反馈、记录数据大量工作，训练人员工作量大，训练结果的准确性低。

发明内容

本发明的目的是提供一种自闭症儿童空间感知能力训练装置，解决了现有的训练方法训练人员工作量大，训练结果的准确性低、训练效果差的问题。

本发明的另一目的是提供上述一种自闭症儿童空间感知能力的训练方法。

本发明所采用的技术方案是，一种自闭症儿童空间感知能力训练装置，包括复合按键模块和信息显示模块。

复合按键模块包含若干复合按钮，每个复合按钮内部电连接控制电路板A，控制电路板A电连接电源、蓝牙模块A、触摸传感器、按键开关、指示灯带；控制电路板A内置单片机，接收处理触摸传感器传递的触摸信号和按键开关信号，并将信号通过蓝牙模块A传递至信息显示模块；电源为复合按键模块的电路系统提供工作电源。

本发明的特点还在于：