[发明专利]一种基于滑动电阻变化的互联网教学装置

说明书

本发明提供一种基于滑动电阻变化的互联网教学装置，涉及互联网教学技术领域。该基于滑动电阻变化的互联网教学装置，包括墙体，所述墙体的右端固定安装黑板，所述墙体右端黑板的上下两侧固定安装有滑槽，所述滑槽内部滚动连接有滚轮，所述滚轮的右端固定安装有电子白板，所述电子白板的顶端固定安装有触电钳，所述墙体的底端固定安装有连接杆。该基于滑动电阻变化的互联网教学装置，实现了传统教学和互联网教学的结合，提高了教学的质量，实现了投影仪的自调节，以及对于黑板两侧的交叉使用，更加方便快捷，使得投影仪能够向上收缩放置，节省了空间，避免了对于投影仪触碰，同时也便于对投影仪的投影方向进行校准。

技术领域

本发明涉及互联网教学技术领域，具体为一种基于滑动电阻变化的互联网教学装置。

背景技术

互联网教学是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式，信息化技术已经渗透到社会的各个方面，教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着，在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用。

而互联网教学虽然具备高效、快捷、方便传播等优点，但只能够展示下载课件中信息，无法进行有效的变通，因此仍然需要与传统的教学方式相结合，但现有的互联网教学装置无法轻松实现与传统教学的结合，且在利用投影仪教学的过程中，无法对投影仪进行收缩和角度的调节，使得投影仪容易占用室内空间，且无法进行有效的校准。

为解决上述问题，发明者提供了一种基于滑动电阻变化的互联网教学装置，实现了传统教学和互联网教学的结合，提高了教学的质量，实现了投影仪的自调节，以及对于黑板两侧的交叉使用，更加方便快捷，使得投影仪在使用后能够向上收缩放置，节省了空间，避免了对于投影仪触碰，同时也便于对投影仪的投影方向进行校准。

发明内容

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种基于滑动电阻变化的互联网教学装置，包括墙体、黑板、滑槽、滚轮、电子白板、触电钳、连接杆、电阻丝、导线、折叠杆、放置框、透风窗、转台、圆弧槽、金属块、弹簧、铁芯、线圈、螺栓、投影仪。

其中：

所述墙体的右端固定安装黑板，所述墙体右端黑板的上下两侧固定安装有滑槽，所述滑槽内部滚动连接有滚轮，所述滚轮的右端固定安装有电子白板，所述电子白板的顶端固定安装有触电钳，所述墙体的底端固定安装有连接杆，所述连接杆的底部缠绕有电阻丝，所述电阻丝的后端固定连接有导线，所述墙体底端电子白板的右侧通过折叠杆活动连接有放置框，所述放置框的外围开设有透风窗，所述放置框内部的底端转动连接有转台，所述放置框的底部开设有圆弧槽，所述圆弧槽的内部滑动连接有金属块，所述金属块的前侧固定连接有弹簧，所述放置框底部圆弧槽的后侧固定安装有铁芯，所述铁芯的外围缠绕有线圈，所述转台的右侧螺纹连接有螺栓，所述转台的顶端放置有投影仪。

优选的，所述电子白板通过左端的滚轮滑动连接在黑板的右侧，且所述电子白板的宽度小于黑板宽度的一半，使得老师能够在电子白板另一侧的黑板上进行正常教学。

优选的，所述连接杆与触电钳相对齐，且所述触电钳向上延伸并滑动连接在连接杆的内部，所述触电钳顶端的钳口与连接杆内部缠绕电阻丝的左右两侧相接触，所述触电钳与电子白板内部的电源相连接，因此，当触电钳向右移动时，线路的电阻就会减小，因此，电源在导线内产生电流就会增大，反之，当触电钳向左移动时。电源在导线内产生电流就会减小。

优选的，所述导线一端与电阻丝的后端相连接，另一端与放置框内部的线圈相连接，使得导线中电流能够流向线圈中，来使线圈内部铁芯的两侧产生磁性。

优选的，所述折叠杆与墙体的底端和放置框的顶端均为限位的滑动连接，使得折叠杆能够向下的伸展和折叠收缩。

优选的，所述圆弧槽与转台同心，且所述金属块的顶端与转台底端的左侧固定安装，因此，金属块在圆弧槽内部滑动连接的过程中，能够带动转台进行转动。