[发明专利]一种书法教学设备及其使用方法

权利要求书

1.一种书法教学设备，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的前表面开设有放置槽（11），且底板（1）的前侧位于上下两侧处均固定有横向固定板（6），所述放置槽（11）的内侧从左至由依次插设有标准字板（12）和书写纸板（9），两个所述横向固定板（6）的内侧位于两端处均固定有纵向导槽（8），且两个所述横向固定板（6）的前侧位于两端处均固定有纵向固定板（5），两个所述横向固定板（6）之间设置有分别与两个所述纵向导槽（8）滑动相连的纵向活动板（7），两个所述纵向固定板（5）的内侧位于两端位置处均固定有横向导槽（2），且两个所述纵向固定板（5）之间设置有分别与两个所述横向导槽（2）滑动相连的横向导槽（2），所述纵向活动板（7）的一端固定有第二拨片（10），所述横向活动板（4）的一端前侧固定有第一拨片（3）。

2.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于，所述横向活动板（4）与纵向活动板（7）的后侧对应两端处均固定有滑块，滑块均与纵向导槽（8）和横向导槽（2）适配。

3.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于，所述横向活动板（4）与纵向活动板（7）的表面均设置有刻度标识，且横向活动板（4）与纵向活动板（7）十字相交形成移动式纵横坐标。

4.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于，所述放置槽（11）的尺寸与标准字板（12）和书写纸板（9）的尺寸相适配，所述标准字板（12）的表面印有标准书法字体。

5.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于，所述底板（1）采用实木材质的构件，且底板（1）的后侧设置有防滑垫。

6.根据权利要求1-5其中任意一项所述的一种书法教学设备及其使用方法，其特征在于，包括以下使用方法：

步骤1、字体解析：通过第二拨片（10）推动纵向活动板（7）沿纵向导槽（8）纵向滑动，直至纵向活动板（7）的上沿与标准书法字体的起笔笔画下沿贴合，同时通过第一拨片（3）推动横向活动板（4）沿横向导槽（2）横向滑动，直至横向活动板（4）的一侧与标准书法字体起笔笔画的落笔点贴合，然后缓慢移动横向活动板（4）直至到达起笔笔画的收笔点，完成笔画起笔至落笔间的距离以及倾斜度测量，进一步通过移动纵向活动板（7）和横向活动板（4）对笔画与笔画之间的间距、位置进行测量，直至所有笔画全部测量完毕；

步骤2、书写方法：以“天”字为例，将纵向活动板（7）和横向活动板（4）移动至一边，根据解析后笔画的数据落笔，第一笔横为短横，第二笔横也为短横，但要比第一横稍长一些，位置在第一横的正下方，距离宜近不宜远，三笔竖撇位于第二笔横的中间偏左，穿过第二笔横，四笔捺位于第二笔和第三笔交叉位置，撇短捺长；

步骤3、字体比对：利用纵向活动板（7）和横向活动板（4）对标准书法字体和书写后的字体进行笔画比对。