[发明专利]基于教育视频虚拟教学的方法、系统、设备及存储介质

权利要求书

1.一种基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，包括以下步骤：

S110、采集多位教员的历史教学视频，并获得观看所述历史教学视频时学员的关注参数，根据所述教学视频以及相关联的关注参数建立教学视频库；

S120、根据历史教学视频获得多个视频段落；

S130、根据所述视频段落获得课程关键词、板书的图案和文本、教员的语音文本以及关注参数；

S140、将关注参数最高的至少一个视频段落作为目标视频；以及

S150、建立一虚拟教室，所述虚拟教室包括板书背景和虚拟教员，所述板书背景用于显示所述目标视频的板书的图案和文本，所述虚拟教员朗读所述教员的语音文本。

2.如权利要求1所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，述步骤S110中，通过第一移动终端实时拍摄所述教员的历史教学视频，并且同时通过第二移动终端拍摄学员观看所述第二移动终端的显示区域的历史教学视频时的学员状态视频，根据所述学员状态视频获得关注参数。

3.如权利要求1所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，所述步骤S120中，将所述教学视频库中的历史教学视频根据预设时长分割为多个视频段落。

4.如权利要求3所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，所述步骤S130中，对所述视频段落中的至少一帧画面进行图文识别，获得所述视频段落的板书文本；并对所述视频段落进行语音识别，获得所述视频段落的语音文本，根据所述视频段落对应的板书文本与语音文本获得出现次数最高的至少一个词作为所述视频段落的课程关键词。

5.如权利要求1所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，所述步骤S140中，将包含相同课程关键词的视频段落根据所述关注参数进行排序。

6.如权利要求5所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，所述步骤S140中，根据关注参数最高的多个视频段落建立目标视频库，将所述目标视频库中一个视频段落作为目标视频；

所述步骤S150之后还包括以下步骤：

S160、实时检测观看所述虚拟教室的学员的关注参数；

S170、判断所述关注参数是否低于预设阈值，若是，则执行步骤S180，若否，返回步骤S160，直至在线课程结束；

S180、在所述目标视频库另选一视频段落作为目标视频，返回步骤S150。

7.如权利要求6所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，所述步骤S160中，第二移动终端拍摄学员观看所述第二移动终端的显示区域的历史教学视频时的学员状态视频，根据所述学员状态视频获得关注参数。

8.如权利要求2或7所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，所述关注参数为观看所述历史教学视频时学员目光注视所述第二移动终端的显示区域的观看总时长与历史教学视频总时长的比值。

9.如权利要求8所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，根据所述学员状态视频中学员的眼睛的图案预测所述学员的视线，根据所述视线与预存所述显示区域的空间区域的匹配关系，当所述视线经过所述显示区域的空间区域，则认为所述学员此时正在观看所述历史教学视频，反之，学员此时没有观看所述历史教学视频，通过观看所述历史教学视频的时长统计获得所述观看总时长。

10.如权利要求2或7所述的基于教育视频虚拟教学的方法，其特征在于，所述关注参数为观看所述历史教学视频时所有学员目光注视所述第二移动终端的显示区域的观看总时长与历史教学视频总时长的比值的平均值。