[发明专利]一种基于课程学习安排的大脑益智训练系统

说明书

本发明涉及教育技术领域，具体涉及一种基于课程学习安排的大脑益智训练系统，包括用于课程学习、课程预约、课程排版和课程展示的课程安排系统；用于视幅扩散训练、舒尔特表训练和古诗词训练的视觉机能训练系统；用于大脑节奏训练的节奏训练系统；用于将文章中的每行文字按照字数划分成两部分，按照规定的速度，将要看到的文字相继闪现的文章训练系统；用于训练学生的视幅扩大能力和图像记忆能力的趣味训练系统。本发明利用视觉机能训练系统、节奏训练系统、文章训练系统和趣味训练系统从大脑根源强化神经元，促进神经链路的完善，提升大脑的能力，培养学习力。变简单枯燥的眼部训练为生动有趣的游戏训练，大大激发了学生的学习兴趣。

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体涉及一种基于课程学习安排的大脑益智训练系统。

背景技术

传统教育孩子的时候，会遇到以下问题：

①上课不能专心听讲，做作业不能全神贯注，粗心大意；

②注意力持续时间短，做事有始无终，半途而废；

③青春期叛逆、手机上瘾、爱发脾气害怕考试、严重偏科、厌学情绪。

中国社会心理学协会、2018年国家卫健委等部门发布的最新数据显示，6-17岁学龄儿童中：

①40％的孩子出现上课注意力不集中现象；

②60％的孩子不能坚持听课30分钟以上；

③20％的孩子经常出现上课走神；

④约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。

这些都是大脑发育水平不佳的表现。

在孩子需要专心的时候，大脑无法调整到相应的波段，就容易出现分心的状况；在孩子需要放松的时候，大脑又无法调整到相应的状态，就会让孩子过于兴奋，产生多动、冲动、急躁等现象。消耗过多精力，等到需要专心的时候就很难调整回来，形成一个恶性循环。大脑发育水平，影响大脑调节能力，进而会影响到孩子的学习力！

学习力是人们驾驭学习的能力。基本学习能力是在许多活动中都需要的能力，也叫大脑的认知能力，如注意力、记忆力、思维能力等，无论是做游戏、做作业或是读书都需要认知能力的参与，是学习门户和基础，这种能力伴随我们一生，成为工作、学习、生活的基本能力。唯有提升学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。

本申请旨在帮助广大儿童提升学习能力，玩中学、学中玩。通过特有的课程安排-各种训练的能力提升模式，搭配科学认知测评，先精准了解自己的认知能力水平，再根据不同能力需要定制趣味提升课程。对涵盖信息加工、注意力、情绪力、问题解决、空间认知在内的六大能力都可以进行针对性的规律训练，利用视觉机能训练系统、节奏训练系统、文章训练系统和趣味训练系统从大脑根源强化神经元，促进神经链路的完善，提升大脑的能力，培养学习力。变简单枯燥的眼部训练为生动有趣的游戏训练，大大激发了学生的学习兴趣。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明公开了一种基于课程学习安排的大脑益智训练系统，旨在帮助广大儿童提升学习能力，玩中学、学中玩，通过训练的方式激发智力成长，结合课程安排，实现精准训练。

本发明通过以下技术方案予以实现：

本发明公开一种基于课程学习安排的大脑益智训练系统，包括用于课程学习、课程预约、课程排版和课程展示的课程安排系统；

用于视幅扩散训练、舒尔特表训练和古诗词训练的视觉机能训练系统；

用于大脑节奏训练的节奏训练系统；

用于将文章中的每行文字按照字数划分成两部分，按照规定的速度，将要看到的文字相继闪现的文章训练系统；