[发明专利]一种基于视频图像的学习专注力评估方法及装置

权利要求书

1.一种基于视频图像的学习专注力评估方法，其特征在于，包括：

获取目标课堂的视频流数据；

根据第一预设时间段内的视频流数据获取目标学生在所述第一预设时间段内的状态；

根据第二预设时间段内所述目标学生的所有状态以及各所述状态的权重计算所述第二预设时间段的评估指标得分均值；所述第二预设时间段包括至少一所述第一预设时间段；

根据所述第二预设时间段的评估指标得分均值、预设评分系数及所述目标课堂的时长计算所述目标学生在所述目标课堂的专注力评分。

2.根据权利要求1所述的基于视频图像的学习专注力评估方法，其特征在于，通过如下公式计算所述评估指标得分均值：

其中，λ_i为与第i种状态的权重，为第j个第一预设时间段内第i种状态的值，p表示所述状态的种类数目，q表示所述第二预设时间段内所述第一预设时间段的数量。

3.根据权利要求2所述的基于视频图像的学习专注力评估方法，其特征在于，所述根据所述第二预设时间段的评估指标得分均值、预设评分系数及所述目标课堂时长计算所述目标学生在所述目标课堂的专注力评分，包括：

根据所述第二预设时间段的评估指标得分均值和所述预设评分系数计算目标学生在第二预设时间段的专注力评分；

根据所述目标学生在各所述第二预设时间段内的专注力评分及所述目标课堂的时长计算所述目标学生在所述目标课堂的专注力评分。

4.根据权利要求3所述的基于视频图像的学习专注力评估方法，其特征在于，通过如下公式计算所述目标学生在所述目标课堂的专注力评分：

其中，S_m表示所述目标学生在第m个第二预设时间段内的专注力评分，Υ表示所述预设评分系数，f_m表示所述目标学生在第m个第二预设时间段内的评估指标得分均值。

5.根据权利要求1所述的基于视频图像的学习专注力评估方法，其特征在于，还包括：

根据所述目标学生在所述目标课堂的专注力评分计算所述目标学生在第三预设时间段内对所有课堂的专注力评分；

根据所述目标学生在第三预设时间段内对所有课堂的专注力评分计算第一专注力评分；

根据所述目标学生在预设周期内的各所述第一专注力评分计算第一专注力权重；

根据所述目标学生在第三预设时间段内对与所述目标课堂的课程相同的至少一课堂的专注力评分计算第二专注力评分；

根据预设周期内的各第二专注力评分计算第二专注力权重；

根据所述目标学生对所述目标课堂的专注力评分、第一专注力评分、第一专注力权重、第二专注力评分、第二专注力权重计算第一专注力综合评分，所述第一专注力综合评分为所述目标学生对所述目标课堂的课程的专注力评分。

6.根据权利要求5所述的基于视频图像的学习专注力评估方法，其特征在于，所述根据所述目标学生在预设周期内的各第一专注力评分计算第一专注力权重的步骤，包括：

根据预设周期内所述目标学生的所有所述第一专注力评分计算第一专注力评分均值：

其中，S_k表示第k天所述目标学生的第一专注力评分，T表示所述预设周期的天数；

根据所述目标学生的各所述第一专注力评分和预设周期内第一专注力评分均值计算所述第一专注力权重：

7.根据权利要求5所述的基于视频图像的学习专注力评估方法，其特征在于，所述根据预设周期内的各第二专注力评分计算第二专注力权重的步骤，包括：

根据预设周期内的所有第二专注力评分计算第二专注力评分均值：

其中，S_i,k表示目标学生在第k天对课程i的第二专注力评分，T表示所述预设周期的天数；

根据各所述第二专注力评分和所述预设周期内的第二专注力评分均值计算所述第二专注力权重：