[发明专利]一种数学教育用教育器具存放装置

权利要求书

1.一种数学教育用教育器具存放装置，包括内壳体（1）、第一通孔（10）和第二通孔（22），其特征在于：所述内壳体（1）的外侧螺钉安装有外壳体（2），且外壳体（2）的后方螺钉安装有后端盖（4），并且外壳体（2）的右侧螺钉安装有提手（3），所述内壳体（1）的上表面开设有第一放置槽（5），且内壳体（1）的下表面分别开设有第二放置槽（6）和第三放置槽（7），并且内壳体（1）与外壳体（2）之间设置有第四放置槽（8），所述第一放置槽（5）、第二放置槽（6）、第三放置槽（7）和第四放置槽（8）四者的内部前方均镶嵌有软挡块（9），且第一放置槽（5）、第二放置槽（6）、第三放置槽（7）和第四放置槽（8）四者内部分别设置有第一挡片（19）、第二挡片（20）、第三挡片（21）和第四挡片（25），所述内壳体（1）的中部开设有第一通孔（10），且第一通孔（10）的内部安装有第一拉杆（11），所述外壳体（2）的右侧开设有第二通孔（22），且第二通孔（22）的内安装有第二拉杆（23）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教育用教育器具存放装置，其特征在于：所述第一放置槽（5）的左右长度均大于第二放置槽（6）和第三放置槽（7）两种各自的左右长度，且第一放置槽（5）的槽深均大于大于第二放置槽（6）和第三放置槽（7）两种各自的槽深，并且第二放置槽（6）和第三放置槽（7）设置在第一放置槽（5）的下方。

3.根据权利要求1所述的一种数学教育用教育器具存放装置，其特征在于：所述软挡块（9）呈三角形结构设计，且软挡块（9）的外侧面设置有第一斜面（901），并且软挡块（9）的内侧面设置有第二斜面（902），而且第一斜面（901）的倾斜角度大于第二斜面（902）的倾斜角度。

4.根据权利要求1所述的一种数学教育用教育器具存放装置，其特征在于：所述第一通孔（10）与第一拉杆（11）为滑动连接，且第一拉杆（11）的长度大于第一通孔（10）的长度，并且第一通孔（10）的中心线与内壳体（1）的下表面相互平行，而且第一通孔（10）的正左、正上、正右三侧面依次开设有第一通槽（13）、第二通槽（14）和第三通槽（15），同时第一通槽（13）、第二通槽（14）和第三通槽（15）三者的长度相同，且第一通槽（13）、第二通槽（14）和第三通槽（15）三者的宽度相同。

5.根据权利要求5所述的一种数学教育用教育器具存放装置，其特征在于：所述第一拉杆（11）的后方开设有螺纹通孔（12），且螺纹通孔（12）设置有2个，并且螺纹通孔（12）与螺纹通孔（12）之间相互垂直，而且第一拉杆（11）通过螺纹通孔（12）从正左、正上、正右三方向螺纹连接有第一连接杆（16）、第二连接杆（17）和第三连接杆（18），同时第一连接杆（16）、第二连接杆（17）和第三连接杆（18）分别贯穿第一通槽（13）、第二通槽（14）和第三通槽（15），且第一连接杆（16）、第二连接杆（17）和第三连接杆（18）分别在第一通槽（13）、第二通槽（14）和第三通槽（15）的内部构成滑动结构，而且第一连接杆（16）、第二连接杆（17）和第三连接杆（18）三者末端分别连接有第一挡片（19）、第二挡片（20）和第三挡片（21）。

6.根据权利要求1所述的一种数学教育用教育器具存放装置，其特征在于：所述第二通孔（22）与第二拉杆（23）为滑动连接，且第二通孔（22）的中心线与第一通孔（10）的中心线相互平行，并且第二拉杆（23）的长度大于第一拉杆（11）的长度，而且第二通孔（22）的正左侧开设有第四通槽（26）。

7.根据权利要求7所述的一种数学教育用教育器具存放装置，其特征在于：所述第二拉杆（23）的后方左侧螺纹连接有第四连接杆（24），且第四连接杆（24）贯穿第四通槽（26），并且第四连接杆（24）在第四通槽（26）的内部构成滑动结构，同时第四连接杆（24）的左侧末端连接有第四挡片（25）。