[发明专利]一种基于软件工程的教学用模型

说明书

本发明属于教学模型技术领域，具体的说是一种基于软件工程的教学用模型；包括软件系统端和教学模型装置；软件系统端采用软件工程技术手段开发形成，且软件系统端用于对教学模型装置上设置的医学人体模型进行模拟操作；教学模型装置包括操作台、控制面板、医学人体模型和导液管；操作台的一端安装有控制面板，操作台上通过转动控制装置设置有医学人体模型；医学人体模型的底端脚板上通过注液嘴连通有导液管，且导液管与操作台内设置有模拟血液储存罐连通；医学老师在教学中使用软件工程技术手段所模拟运算出的数据能够与医用教学模型相结合，使得软件工程所运算处理的医学数据更加准确化和实用化。

技术领域

本发明属于教学模型技术领域，具体的说是一种基于软件工程的教学用模型。

背景技术

软件是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。一般来讲软件被划分为系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件。软件并不只是包括可以在计算机上运行的电脑程序，与这些电脑程序相关的文档一般也被认为是软件的一部分。简单的说软件就是程序加文档的集合体。

中国专利公开了一种基于仿真技术的医学教学用人体模型使用方法及使用系统，该申请号为2017107383732，其中该内容中采用的软件工程技术所发明的系统为图像配置单元，用于在服务器中预先配置人体各个器官、骨骼、肌肉图像；三维模型生成单元，用于根据人体各个器官、骨骼、肌肉图像生成人体各个器官、骨骼、肌肉的三维模型；模型分组单元，用于将人体各个器官、骨骼、肌肉的三维模型按照年龄段、性别进行分组；教学请求分析单元，用于获取教师通过教师用户终端发起的医学教学请求，服务器从医学教学请求中读取性别、年龄段需求；需求匹配单元，用于通过服务器从医学教学请求中读取三维模型中人体各个器官、骨骼、肌肉的具体需求等；

该发明内容仅通过软件工程的技术手段对医学教学用人体模型进行仿真应用，该内容只能够限于教学老师通过数据分析、图片的方式对学生进行教学学习，教学老师难以通过实际操作的方式进行模拟教学；

中国专利公开了一种血管腔内介入医学操作训练技术的模型人，申请号为2016209708744，至少包括躯体模型、心脏模型和血管模型，心脏模型和血管模型均设置在躯体模型内，血管模型与心脏模型通过模拟人体内心脏和血管的连接方式连接，血管模型由固定部分和可替换部分构成，可替换部分与固定部分通过可拆卸地方式连接，心脏模型外表面上设有观察窗口。

该发明内容则通过医学老师模型人对学生进行教学作业，由于模型人的难以模拟实现真实的人体数据信息，进而教学老师难以对教学模型进行准确化和高效化进行数据教学。

现有的医学老师在通过人体教学模型进行教学时，大多使先通过软件工程技术手段进行人体模拟数据分析，然后在通过医学人体模型3进行临床解剖教学，由于通过软件系统学习模拟的数据与实际产生的数据会有一定的误差，进而导致医学老师在教学时难以准确或高效对教学内容进行实战化或准确化，使得学生仍然处于通过软件工程所学习到虚拟化阶段。

发明内容

为了弥补现有技术的不足，本发明提出的一种基于软件工程的教学用模型，本发明主要用于解决现有的医学老师在通过人体教学模型进行教学时，大多使先通过软件工程技术手段进行人体模拟数据分析，然后在通过医学人体模型3进行临床局部内容进行教学，由于通过软件系统学习模拟的数据与实际产生的数据会有一定的误差，进而导致医学老师在教学时难以准确或高效对教学内容进行实战化或准确化，使得学生仍然处于通过软件工程所学习到虚拟化内容进行实践应用。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种基于软件工程的教学用模型，包括软件系统端和教学模型装置；所述软件系统端采用软件工程技术手段开发形成，且软件系统端用于对教学模型装置上设置的医学人体模型进行模拟操作；所述软件系统端包括操作模块、存储模块和运维模块；