[发明专利]一种数学教学用讲桌

权利要求书

1.一种数学教学用讲桌，其特征在于：包括本体（1）、第一格挡（2）、第二格挡（3）、第三格挡（4）、控制板（5）、水平固定板（6）、伸缩杆（7）、固定片（8）、固定板槽（9）、展示架（14）、展示板（15）、外固定腔（16）、液压气缸（20）、支撑平台（21）、移动轮（22），所述本体（1）底部固定对称设有底座，底座内设有液压气缸（20），所述液压气缸（20）通过支撑臂与所述本体（1）固定连接，所述本体（1）两侧通过铰链连接的对开门，所述本体（1）内由上至下固定有第一格挡（2）、第二格挡（3）、第三格挡（4），所述第一格挡（2）底平面中心位置通过液压伸缩杆固定连接着展示架（14），第二格挡（3）、第三格挡（4）内上端面与下端面对称镶嵌有控制板（5），位于所述本体（1）上端面上固定插接有水平固定板（6），所述展示架（14）为中空的正方体，位于正方体的前、后、左、右面上均设有展示板（15），所述本体（1）左右端面固定有固定板槽（9），所述固定板槽（9）与所述本体（1）通过螺栓连接，所述固定板槽（9）上端面边缘通过铰链连接有支架板（12），支架板（12）为矩形板且为伸缩结构设计，所述支架板（12）上固定连接有支撑板，支撑板与扣合槽（13）固定连接，所述扣合槽（13）为矩形状，且与固定板槽（9）配合；

所述展示板（15）通过伸缩杆与展示架（14）固定连接，所述展示板（15）为中空，且位于展示板（15）内设有两层，两层中间有隔板，所述展示板（15）的外端面为透明状；

所述控制板（5）分两层且分为两种形式，第一种位于第二格挡（3）内的控制板（5）为上下对称呈正方形状，且正方形之间固定有弹簧组，位于第二格挡（3）内的控制板（5）上下对称设置若干个；

第二种位于第三格挡（4）内的控制板（5）为上下对称呈矩形状，且矩形之间固定有弹簧组，矩形的长度与本体（1）宽度相同；

所述控制板（5）固定连接有滑动块，滑动块镶嵌在第二格挡（3）、第三格挡（4）内上端面与下端面的滑槽内；

所述水平固定板（6）底面四角固定有圆柱杆，所述圆柱杆与本体（1）上端面的四个固定孔配合，所述水平固定板（6）下的圆柱杆圆柱杆上调节有弹性橡胶圈；

所述水平固定板（6）上下对称开有滑道，位于滑道内通过滑块镶嵌有固定架（61），固定架（61）分为上下两层，且两层之间固定有伸缩杆，位于下层的固定架（61）上固定设有扭矩弹簧，扭矩弹簧对称设置，扭矩弹簧端头位置固定连接有固定片（8），所述水平固定板（6）至少对称设置一组；

所述本体（1）的前端面上通过螺栓连接着外固定腔（16），外固定腔（16）为一个空腔矩形，所述外固定腔（16）前端面左右两侧对称设有滑道（17），位于所述外固定腔（16）固定设有液压脚踏板（24），液压脚踏板（24）通过液压杆与位于外固定腔（16）前端的滑道（17）内设有的手写板连接；

所述外固定腔（16）内部左右固定有呈工字型支撑架，所述外固定腔（16）左右两侧位于工字型支撑架边缘位置上下通过连接杆连接有辅助支撑盒，辅助支撑盒内固定连接有第二支撑脚（19），第二支撑脚（19）为伸缩结构设计；

所述固定板槽（9）为端口敞开的中空矩形，位于固定板槽（9）内固定连接若干个矩形槽块（10），位于矩形槽块（10）的中心位置固定有延伸杆（11），延伸杆（11）为伸缩杆结构设计；

矩形槽块（10）的长度与固定板槽（9）宽度相同，且矩形槽块（10）为压缩的波纹管可伸缩。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用讲桌，其特征在于：位于所述本体与所述底座之间固定有移动轮（22），所述移动轮（22）固定与支撑平台（21）螺栓连接，所述支撑平台（21）与底座固定螺栓连接，所述移动轮（22）的高度高于底座的高度；

所述移动轮（22）上固定有第一支撑脚（23），第一支撑脚（23）上端固定设有螺纹套管与移动轮（22）固定连接，第一支撑脚（23）与螺纹套管配合，且第一支撑脚（23）底部为半球体。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用讲桌，其特征在于：所述本体（1）上端边沿通过铰链连接着盖板，位于所述本体（1）内壁边缘固定有限位板。