[发明专利]一种基于萨提亚模式的教学用具

权利要求书

1.一种基于萨提亚模式的教学用具，其特征在于：包括圆形自查盘(1)，所述圆形自查盘(1)中心处嵌设有一中轴杆(2)，所述中轴杆(2)从下往上依次设置有第一圆形自查盘(3)、第二圆形自查盘(4)、第三圆形自查盘(5)、第四圆形自查盘(6)、第五圆形自查盘(7)、第六圆形自查盘(8)以及圆锥形塔尖(9)；其中

所述圆形自查盘(1)的上表面以中心为圆点，从内至外依次嵌设有第一套环(11)、第二套环(12)、第三套环(13)、第四套环(14)和第五套环(15)；

所述第一圆形自查盘(3)的上表面标设有“渴望”，下表面标设有具体细节；

所述第二圆形自查盘(4)的上表面标设有“期待”，下表面标设有具体细节；

所述第三圆形自查盘(5)的上表面标设有“观点”，下表面标设有具体细节；

所述第四圆形自查盘(6)的上表面标设有“感受的感受”，下表面标设有具体细节；

所述第五圆形自查盘(7)的上表面标设有“感受”，下表面标设有具体细节；

所述第六圆形自查盘(8)的上表面标设有“应对姿态”，下表面标设有具体细节；

所述圆锥形塔尖(9)的下表面标设有“行为”。

2.根据权利要求1所述的一种基于萨提亚模式的教学用具，其特征在于：还包括有两颗螺丝帽，两颗所述螺丝帽分别嵌设于圆形自查盘(1)顶部和圆锥形塔尖(9)顶部。

3.根据权利要求1所述的一种基于萨提亚模式的教学用具，其特征在于：

所述第一套环(11)的上表面标设有“4种沟通姿态”；

所述第二套环(12)的上表面标设有“5种期待”；

所述第三套环(13)的上表面标设有“8种自我”；

所述第四套环(14)的上表面标设有“12种渴望”

所述第五套环(15)的上表面标设有“16种能量”。

4.根据权利要求1所述的一种基于萨提亚模式的教学用具，其特征在于：所述中轴杆(2)贯穿圆形自查盘(1)底部至圆锥形塔尖(9)顶部。