[发明专利]一种学生用物理实验桌及其使用方法

权利要求书

1.一种学生用物理实验桌，包括由桌板（11）和桌架（12）固定组成的桌体（1），所述桌架（12）的中间还开设有多个储物腔（13），其特征在于：所述桌板（11）上还固定有升降架（2），所述升降架（2）的侧面设置有用于完成物理实验中斜面小车滑动实验的斜面；

其中，所述斜面包括斜板机构（3）和平板机构（4），所述斜板机构（3）包括第一支板（31）和第二支板（32），所述第一支板（31）和第二支板（32）均为带有格板的平面板，且所述第一支板（31）和第二支板（32）通过格板相互套接组成平面板，所述第一支板（31）和第二支板（32）的格板中间均开设有中空腔（33），且在第一支板（31）和第二支板（32）格板的中空腔（33）中套接有两个限位杆（34），所述限位杆（34）的两端分别延伸至第一支板（31）和第二支板（32）的外侧，且在所述限位杆（34）的延伸端分别螺纹连接有限位螺母（35），两个限位螺母（35）挤压限位杆（34）外侧的第一支板（31）和第二支板（32）完成第一支板（31）与第二支板（32）的挤压固定作用；

所述第一支板（31）和第二支板（32）的另一侧端分别固定有连接轴（36），所述第一支板（31）的连接轴（36）转动连接在升降架（2）的侧面；

所述平板机构（4）与斜板机构（3）的结构设置为相同，且所述斜板机构（3）与平板机构（4）之间转动连接；

所述桌板（11）上在斜板机构（3）和平板机构（4）的连接处还固定有限位板（5），所述限位板（5）的侧面螺纹连接有螺纹杆（51），在所述螺纹杆（51）的抵压作用下完成所述平板机构（4）在桌板（11）上位置的固定；

所述桌板（11）上还设置有半封闭的围挡（15），所述桌架（12）的底端分别固定有螺纹调整块（14），通过调整螺纹调整块（14）的高度完成桌架（12）水平度的调整。

2.根据权利要求1所述的一种学生用物理实验桌，其特征在于：所述升降架（2）包括顶板（21）、侧架（22）、限位架（23）和升降电推杆（24），所述侧架（22）设置有两个且其相互平行的固定在桌板（11）上，所述顶板（21）的底面固定有两个限位架（23），所述限位架（23）滑动连接在两个侧架（22）内，所述升降电推杆（24）的底端固定在桌板（11）上，所述升降电推杆（24）的顶端固定在顶板（21）的底面，且所述升降电推杆（24）的轴线与顶板（21）所在的平面相垂直；

所述斜板机构（3）一侧的连接轴（36）转动连接在顶板（21）的侧端。

3.根据权利要求2所述的一种学生用物理实验桌，其特征在于：所述限位架（23）的两侧开设有限位槽（25），所述侧架（22）的内侧靠近顶端处固定有限位块（26），所述限位块（26）滑动连接在所述限位槽（25）内。

4.根据权利要求2所述的一种学生用物理实验桌，其特征在于：所述限位架（23）的侧面还设置有高度刻度线（27）。

5.根据权利要求1所述的一种学生用物理实验桌，其特征在于：所述斜板机构（3）与平板机构（4）的正面四角处分别设置有粘贴块（37），所述斜板机构（3）和平板机构（4）的正面通过粘贴块（37）固定有实验用布（6）。

6.根据权利要求5所述的一种学生用物理实验桌，其特征在于：所述实验用布（6）具体为棉布、砂布和塑料布中的任意一种。

7.根据权利要求1所述的一种学生用物理实验桌，其特征在于：所述储物腔（13）包括一个柜体（131）和多个抽屉（132），所述柜体（131）设置在桌架（12）上与桌板（11）上面的升降架（2）相对应的位置。

8.根据权利要求1-7任意一项所述的一种学生用物理实验桌的使用方法，其特征在于：包括以下步骤，

S1、先通过螺纹调整块（14）调整桌板（11）至完全水平，然后分别旋松斜板机构（3）和平板机构（4）中的第一支板（31）与第二支板（32）内的限位杆（34）两端的限位螺母（35），便于使得第一支板（31）和第二支板（32）的套接长度的自由调整；

S2、打开升降电推杆（24）带动顶板（21）高度的调整，顶板（21）升降时带动斜板机构（3）的倾斜度发生变化，待斜板机构（3）的整体的倾斜度达到实验所需的斜度时，关闭升降电推杆（24），即可完成升降架（2）的高度的调整；

S3、待升降电推杆（24）高度确定后，先依次旋紧斜板机构（3）的限位螺母（35）使得斜板机构（3）的长度确定，然后在水平方向上拉动平板机构（4）的第二支板（32）使得第二支板（32）的侧端抵在桌板（11）的侧面，然后旋紧平板机构（4）的限位螺母（35）完成平板机构（4）的固定；

S4、通过旋紧限位板（5）上的螺纹杆（51），使得在螺纹杆（51）的抵压作用下完成平板机构（4）在桌板（11）上位置的固定；

S5、通过粘贴块（37）将实验用布（6）固定在斜板机构（3）与平板机构（4）的正面，实验用布（6）具体为棉布、砂布和塑料布中的任意一种，将实验小车从顶板（21）处释放即可完成第一次实验过程；

S6、改变斜板机构（3）的斜度重复进行S1到S5的步骤完成下一次实验，重复进行即可完成整个物理实验中斜面小车滑动的实验。