[发明专利]一种基于潜质挖掘的学习效果评价和促进方法

说明书

本发明公开了一种基于潜质挖掘的学习效果评价和促进方法。为了客观评价学生的学习情况和学习能力，在学生测评过程中，以潜质测评为目的引入特定的潜质测评题目，联合传统测试和潜质测试所得到的题目得分、正确率偏离因子、用时偏离因子客观评价潜质成绩，基于所得到的潜质成绩动态调整下一次测试内容，力求促进和激励学生的潜质发展。相比传统的测评和学习激励方式，该方法能够根据不同学生的不同潜质情况，确定不同的促进方法。

技术领域

本发明涉及学生学习效果评价以及学生学习效果促进的教育领域，特别涉及以挖掘学生学习潜质为目 的的学习评价和促进方法。

背景技术

随着教育改革和教育理念的更新，如何评价学生的学习情况越来越重要。传统基于所学知识的简单测 验已经无法适应对学生的学习能力个性化评估需求。在此基础上，基于学生学习情况的弹性测验机制得到 了发展。

在评价学生学习情况的基础上，还应考虑评价和促进学生学习能力这一问题，通过对于学生学习能力 的培养进一步全面评价学生。在此背景下，引入学习潜质这一概念，通过在正常测试基础上，合理的设置 潜质挖掘题目能够更加有效的对学生进行评价。专利CN110348757A公开了一种学习效果评价方法，通过 分析不同评价因素之间的内在关系，得到不同评价因素共同作用时的综合权值表。在此基础上，叠加作答 情况，得到学生对题目的掌握情况，准确评价学生的学习效果，挖掘学生的潜在特质。本发明针对潜质这 一目标对学习效果进行评估，公开了一种基于潜质挖掘的学习效果评价和促进方法，在传统测试中引入确 定潜质内容，联合传统测试和潜质测试所得到的题目得分、正确率偏离因子、用时偏离因子客观评价潜质 成绩，并基于所得到的潜质成绩动态调整下一次测试内容，力求促进和激励学生的潜质发展。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于潜质挖掘的学习效果评价和促进方法，要解决的技术问题为：为了客 观评价学生的学习情况和学习能力，在学生测评过程中，以潜质测评为目的引入特定的潜质测评题目，联 合传统测试和潜质测试所得到的题目成绩、正确率偏离因子、用时偏离因子客观评价潜质成绩，基于所得 到的潜质成绩动态调整下一次测试内容，力求促进和激励学生的潜质发展。相比传统的测评和学习激励方 式，该方法能够根据不同学生的不同潜质情况，确定不同的促进方法。

为实现上述目的，本发明采用以下技术方案：

一种基于潜质挖掘的学习效果评价和促进方法，具体包括以下步骤：

S101，获取待评估学生常规题目集合N和潜质挖掘题目集合P中每道测试题目的成绩(又称得分)、 用时和每道测试题目历史平均成绩、历史平均用时。

其中，常规题目集合N中的题目为依靠所学知识点能够解决的题目，而潜质挖掘题目集合P中的题目 为运用所学知识点不足以解决的题目，需要综合运用所学知识点和课程体系之外的知识进行解决的题目。

S102，根据学生每道测试题目的成绩、用时信息和每道测试题目历史平均成绩、历史平均用时信息， 计算常规题目成绩、常规题目正确率偏离因子、常规题目用时偏离因子、潜质挖掘题目成绩、潜质挖掘题 目正确率偏离因子、潜质挖掘题目用时偏离因子。

常规题目成绩其中表示待评估学生第i道题目成绩。

常规题目正确率偏离因子其中表示第i道题目正确率偏离因子， 表示第i道题目历史平均成绩。

常规题目用时偏离因子其中表示第i道题目用时偏离因子，表 示待评估学生第i道题目用时，表示第i道题目历史平均用时。

潜质挖掘题目成绩其中表示待评估学生第i道题目成绩。

潜质挖掘题目正确率偏离因子其中表示第i道题目正确率偏离因子， 表示第i道题目历史平均成绩。

潜质挖掘题目用时偏离因子其中表示第i道题目用时偏离因子，表 示待评估学生第i道题目用时，表示第i道题目历史平均用时。