[发明专利]一种用于提升课堂教育质量的智能交互系统

权利要求书

1.一种用于提升课堂教育质量的智能交互系统，包括桌板(1)、平板电脑(22)以及课堂交流系统，其特征在于：所述桌板(1)的底面设置有桌体(2)，所述桌体(2)的底面设置有支腿(3)，所述支腿(3)的底端设置有垫板(4)，且支腿(3)和垫板(4)之间设置有加固板(5)，桌板(1)与桌体(2)之间设置有撑板(6)，桌板(1)的表面开设有书槽(7)，所述书槽(7)的内部设置有书本(8)，且桌板(1)的表面开设有升降槽(9)，所述升降槽(9)的内壁上设置有限位板(10)，所述限位板(10)的上方设置有封堵板(11)，所述封堵板(11)的底面设置有升降架(13)，所述升降架(13)的底面设置有抬升组件，且升降架(13)的内壁开设有转动槽(18)，所述转动槽(18)的内部转动连接有支撑转杆(19)，所述支撑转杆(19)固定在角度调节架(21)的外壁上，所述角度调节架(21)的表面嵌入安装有平板电脑(22)。

2.根据权利要求1所述的一种用于提升课堂教育质量的智能交互系统，其特征在于：所述桌板(1)的顶面尺寸大于桌体(2)的顶面尺寸，撑板(6)呈三角形板状结构，撑板(6)设置有多个，多个撑板(6)沿着桌板(1)的长边排列分布。

3.根据权利要求1所述的一种用于提升课堂教育质量的智能交互系统，其特征在于：所述书槽(7)贯穿桌体(2)的顶面，书槽(7)设置有两个，两个书槽(7)关于升降槽(9)对称分布，升降槽(9)贯穿桌体(2)的顶面。

4.根据权利要求1所述的一种用于提升课堂教育质量的智能交互系统，其特征在于：所述限位板(10)呈方形环状结构，封堵板(11)呈方形板状结构，封堵板(11)的侧壁上设置有密封圈(12)，且升降架(13)呈方形框体结构。

5.根据权利要求1所述的一种用于提升课堂教育质量的智能交互系统，其特征在于：所述抬升组件包括电动伸缩杆(14)，电动伸缩杆(14)的轴体固定在升降架(13)的底面中心处，电动伸缩杆(14)固定在连接座(15)中，连接座(15)处于收放槽(16)的内部，收放槽(16)开设在升降槽(9)的底面，且连接座(15)的底面螺接有锁定螺杆(17)，锁定螺杆(17)贯穿桌体(2)的底面。

6.根据权利要求1所述的一种用于提升课堂教育质量的智能交互系统，其特征在于：所述转动槽(18)呈圆形柱体结构，支撑转杆(19)呈圆形柱体结构，支撑转杆(19)的表面设置有阻尼条(20)，且转动槽(18)设置有两个，两个转动槽(18)关于升降架(13)的中心对称分布。

7.根据权利要求1所述的一种用于提升课堂教育质量的智能交互系统，其特征在于：所述课堂交流系统包括登录模块，登录模块的接收端与学生端的输出端连接，课堂交流系统包括提问模块，提问模块的输出端与教师端的接收端连接，教师端的输出端与学生端的接收端连接，课堂交流系统包括下载模块，下载模块与信息库双向互联，且课堂交流系统包括随机匹配模块、自选分组模块和课堂分组模块，随机匹配模块、自选分组模块和课堂分组模块均的输出端均与在线交流模块的接收端连接。