[发明专利]一种教育用教学辅助装置有效
申请号: | 202010631601.8 | 申请日: | 2020-07-03 |
公开(公告)号: | CN111920203B | 公开(公告)日: | 2022-06-21 |
发明(设计)人: | 王延强 | 申请(专利权)人: | 江西科技师范大学 |
主分类号: | A47B41/02 | 分类号: | A47B41/02;A47B39/00;A47B83/02;A47B13/02 |
代理公司: | 西安研创天下知识产权代理事务所(普通合伙) 61239 | 代理人: | 郭璐 |
地址: | 330031 江西省*** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教育 教学 辅助 装置 | ||
一种教育用教学辅助装置,本发明涉及教学装置技术领域,其中底座上固定设置有支架,支架的上侧壁上固定设置有坐板,支架上表面的右侧边上固定设置有背板;底座上表面的前后两侧边上均固定设置有支撑柱,支撑柱的上端固定设置有承重座,承重座的右端通过转轴旋设有连接柱,连接柱的上端固定设置有一号滑槽,底座的上方设置有桌板,桌板的前后两侧边分别滑动设置在前后两侧的一号滑槽内;其能够进行折叠收纳,能够减小装置的占用空间,且桌板能够移动,方便使用者根据自身使用习惯改变桌板的位置,方便调整舒适的使用姿势。
技术领域
本发明涉及教学装置技术领域,具体涉及一种教育用教学辅助装置。
背景技术
课桌椅是日常教学生活中必不可少的工具,其是学生学习生活中使用最多的工具。
现有的课桌椅包含桌椅分开式结构、桌椅一体式结构等多种类型,其中,桌椅一体式结构的课桌椅因结构简洁、轻便等优点,被大量采购使用,但是这类桌椅,其桌板固定在椅子上,桌板结构固定,占用空间较大,且桌板位置无法符合所有人的使用习惯,需要改进。
发明内容
本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足,提供一种设计合理、使用方便的教育用教学辅助装置,其能够进行折叠收纳,能够减小装置的占用空间,且桌板能够移动,方便使用者根据自身使用习惯改变桌板的位置,方便调整舒适的使用姿势。
为实现上述目的,本发明采用的技术方案是:它包含底座、支架、坐板、支撑柱、连接柱、一号滑槽、桌板,其中底座上固定设置有支架,支架的上侧壁上固定设置有坐板,支架上表面的右侧边上固定设置有背板,支架的前后两侧壁及右侧壁上均固定设置有一号挡板,支架的左侧壁上覆盖设置有二号挡板,二号挡板的下侧边通过合页铰设在底座上,二号挡板的上侧边通过插销与支架的上侧边连接设置;底座上表面的前后两侧边上均固定设置有支撑柱,且支撑柱设置在支架的左侧,支撑柱的上端固定设置有承重座,承重座的右端通过转轴旋设有连接柱,且连接柱的下端抵设在承重座的上表面上,连接柱的上端固定设置有一号滑槽,底座的上方设置有桌板,桌板的前后两侧边分别滑动设置在前后两侧的一号滑槽内,桌板前后两侧边的左右两端均固定设置有挡块。
进一步的,所述的支架的左侧壁的前后两侧边上均固定设置有二号滑槽,二号滑槽内滑动设置有滑块,滑块上通过转轴旋设有支撑杆,支撑杆的另一端通过转轴旋设在二号挡板上,滑块上活动穿设有定位销,二号滑槽的内侧壁上设置有定位孔,定位销穿过滑块后,活动插设在定位孔内。
进一步的,所述的桌板的下方垫设有支撑板,支撑板的前后两端分别固定设置在前后两侧的连接柱上。
进一步的,所述的桌板的左侧边上固定设置有收纳筒,收纳筒的右侧壁上端开设有出料口,且出料口的下侧边与桌板的上表面齐平设置,收纳筒内轴承旋设有卷轴,且卷轴的前端穿过收纳筒的前侧壁后,露设在收纳筒的前方,卷轴上绕设固定有垫板,垫板设置在收纳筒内,且垫板的活动段穿设在出料口内。
进一步的,所述的承重座的上表面上嵌设固定有磁铁,支撑柱的下端固定设置有铁片,磁铁与铁片相互吸附连接。
进一步的,所述的支撑柱替换为套筒,套筒固定设置在底座上,且套筒设置在支架的左侧,套筒内活动插设有升降柱,承重座固定设置在升降柱的上端,套筒的侧壁上开设有销孔,升降柱上插设螺纹旋接有螺杆,螺杆活动穿设在销孔内。
本发明的工作原理是:在展开安装时,逆时针转动连接柱,使得连接柱整体转动至支撑柱的左上方,此时连接柱的下端抵在承重座上,桌板水平放置,且桌板位于坐板的左上方,展开安装完成使用者坐在坐板上,通过桌板进行书写操作,左右移动桌板,桌板在一号滑槽内左右滑动,调整桌板与坐板之间的距离,使用者将文件、书籍等放在支架内,合上二号挡板门,并通过插销将二号挡板与支架固定,进行书籍、文档的收纳;在收起收纳时,顺时针转动连接柱,连接柱转动至支撑柱的右侧,此时桌板抵在坐板的上表面上,收纳完成。
采用上述结构后,本发明有益效果为:
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