[发明专利]课堂教学质量评价数据的获取方法、计算机设备和介质

说明书

本申请涉及一种课堂教学质量评价数据的获取方法、计算机设备及存储介质，其中，该课堂教学质量评价数据的获取方法包括：获取课堂的图像帧序列；从图像帧序列中检测并跟踪人物目标，得到人物目标的跟踪信息；从跟踪信息中提取用于评价课堂教学质量的评价数据；解决了师生课堂行为的检测方式单一、师生课堂行为检测结果不准确及检测结果评判教学质量不准确的问题，实现了通过对教师和学生的课堂动作、教师的位置进行跟踪，进而提取评价课堂教学质量的评价数据。

技术领域

本申请涉及计算机视觉技术领域，特别是涉及课堂教学质量评价数据的获 取方法、计算机设备和介质。

背景技术

教学质量的好坏直接影响学生的学习成绩。随着我国教育事业的稳步推进， 越来越的家长关注教师的教学质量，以及孩子们的课堂互动。如何快速的、直 观的评价教师的教学质量，时时掌握孩子们的课堂学习积极性，这对教学评分 提出了更高的要求。

为了对课堂教学质量进行评判，一种课堂教学质量评价方法，通过在学生 的座位上安装压力传感器，根据压力传感器压力值变化判定学生是坐着还是起 立的状态，将这种状态信息按照座位号绑定、上传并保存，从而评价学生回答 问题的活跃程度的方案。同时，一种思想政治课课堂教学质量评价装置及方法， 通过实时采集教师、学生的音频信息，通过统计音频的时间，从而侧面的反应 课堂质量。再有，一种基于机器视觉的课堂教学质量评价系统，利用机器视觉 功能，使用摄像机和图像分析设备对课堂上学生听课状态的图像信息进行采集 并处理，获取学生签到信息和学生听课注意力集中情况信息，建立课堂教学质 量评价模型，计算课堂教学质量平均指数。

上述专利及现有技术中用于评判课堂教学质量的技术方案存在师生课堂行 为的检测方式及检测对象单一，师生课堂行为检测结果存在很大的不确定性， 并难以用于评判教学质量和指导教学的问题。同时，还存在课堂教学复现困难 的问题。

目前针对相关技术中师生课堂行为的检测方式及检测对象单一、师生课堂 行为检测结果不准确及检测结果评判教学质量不准确的问题，尚未提出有效的 解决方案。

发明内容

本申请实施例提供了一种课堂教学质量评价数据的获取方法、计算机设备 和介质，以至少解决相关技术中师生课堂行为的检测方式及检测对象单一、师 生课堂行为检测结果不准确及检测结果评判教学质量不准确的问题。

第一方面，本申请实施例提供了一种课堂教学质量评价数据的获取方法， 包括：获取课堂的图像帧序列；从所述图像帧序列中检测并跟踪人物目标，得 到所述人物目标的跟踪信息；其中，所述人物目标包括教师目标和学生目标； 从所述跟踪信息中提取用于评价课堂教学质量的评价数据。

在其中一些实施例中，所述课堂包括非讲台区域和讲台区域；从所述图像 帧序列中检测并跟踪人物目标，得到所述人物目标的跟踪信息包括：从所述图 像帧序列中分割出与所述非讲台区域对应的第一图像帧序列和与所述讲台区域 对应的第二图像帧序列；从所述第一图像帧序列的每个图像帧和所述第二图像 帧序列的每个图像帧中分别检测并跟踪所述人物目标，并确定从所述第一图像 帧序列的每个图像帧中检测并跟踪的人物目标为学生目标，确定从所述第二图 像帧序列的每个图像帧中检测并跟踪到的人物目标为教师目标。

在其中一些实施例中，所述讲台区域不包括视频展示区域。

在其中一些实施例中，所述跟踪信息包括位置信息；从所述跟踪信息中提 取用于评价课堂教学质量的评价数据包括：从所述跟踪信息中提取所述教师目 标的跟踪信息；根据所述教师目标的位置信息生成所述教师目标的位置分布云 图信息，其中，所述评价数据包括所述教师目标的位置分布云图信息。