[发明专利]一种心理学教学辅助装置

权利要求书

1.一种心理学教学辅助装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端左部和上端右部均固定连接有电动伸缩柱(2)，两个所述电动伸缩柱(2)的上端之间共同固定连接有显示器(3)，所述显示器(3)的前端上部固定连接有显示屏(4)，所述显示器(3)的前端下部固定连接有若干个控制键(7)，所述显示器(3)的后端上部和后端下部之间共同固定连接有下限位装置(5)，所述限位装置(5)的右端中部穿插活动连接有书写装置(6)，所述底座(1)的上端中部固定连接有收纳盒(8)，所述底座(1)的下端四角均固定连接有万向轮(9)。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教学辅助装置，其特征在于：所述限位装置(5)包括限位板(51)，所述限位板(51)设置有两个，两个所述限位板(51)的上端右部均开有两个限位孔(52)，两个所述限位板(51)的相对面中部均固定连接有限位杆(53)，两个所述限位板(51)的左端之间共同固定连接有挡板(54)，两个所述限位板(51)的前端均与显示器(3)的后端固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种心理学教学辅助装置，其特征在于：所述书写装置(6)包括固定板(61)，所述固定板(61)的上端中部和下端中部均开有限位槽(62)，所述固定板(61)的前端中部固定连接有黑板(63)，所述固定板(61)的右端中部固定连接有把手(64)，所述固定板(61)通过两个限位槽(62)与对应的两个限位杆(53)滑动连接。

4.根据权利要求3所述的一种心理学教学辅助装置，其特征在于：所述固定板(61)的上端左部和下端左部均开有两个固定槽(65)，上侧两个所述固定槽(65)的下槽壁中部和下侧两个固定槽(65)的上槽壁中部均固定连接有弹簧(66)，四个所述弹簧(66)远离固定槽(65)的一端均固定连接有固定柱(67)。

5.根据权利要求2所述的一种心理学教学辅助装置，其特征在于：所述限位孔(52)的深度要小于固定柱(67)的长度，两个所述电动伸缩柱(2)均与显示器(3)电性连接。

6.根据权利要求3所述的一种心理学教学辅助装置，其特征在于：所述固定槽(65)的深度要大于弹簧(66)收缩的长度和固定柱(67)的长度之和。