[发明专利]一种基于大数据与人工智能的精准教学方法

说明书

本发明公开了一种基于大数据与人工智能的精准教学方法，涉及大数据教学技术领域。本发明包括课前测试、学情收集、错题讲解、金句解读、结构呈现、教授新课、总结记录、笔记检查和布置作业步骤，该教学方法通过系统程序进行。本发明通过在课堂融合大数据精准教学系统，将课堂分割成九个环节且每个环节紧密相连形成一个闭环，能够有效帮助新老师快速掌握课堂节奏，知道一节课要分哪几个环节进行，有效的保证课堂质量及课下监督，保证课堂正常有序的进行。

技术领域

本发明属于大数据教学技术领域，特别是涉及一种基于大数据与人工智能的精准教学方法。

背景技术

目前的学校课堂还停留在传统的教学模式，如图1所示，目前一般职业院校的课堂式教学的主要环节为以下几个环节：S01课前预告、S02课前点名、S03知识讲授、S04课堂互动、S05布置作业。课前预告：老师一般会提前公布需要提前预习第几页到第几页的内容，但是学生缺乏预习的动力和自制力，很难达到预习的效果，老师对学生的预习行为缺乏有效监督和提醒。课前点名：使用纸质花名册，每次都要全班点一次，占用了大量的课堂时间，引发学生反感，而且事后需要手动录入到考勤系统；使用市面上点名app，需要自己制作excel表格，然后通过一系列操作倒入到app，最后由于和教务系统没有打通，还要再重新导入到教务系统一次。知识讲授：主要使用老师自己制作的ppt或视频文件进行讲授，教学质量参差不齐。课堂互动：学生没有提前预习，课堂互动效果几乎没有。布置作业：老师没有精力一个一个批改作业，需要学生自觉完成作业；学生自觉性不强不完成作业，学生对自己的实际掌握情况没有清晰的了解。

因此，现有教学系统中，一般会存在以下几个方面的问题：

1、老师不想枯燥讲授，想增加课堂互动讨论和实践，但学生要么不会，要么参与度低，缺少能提起学生兴趣的工具；

2、学生逃课代课现象愈演愈烈，想每堂课点名，但费时费力；

3、黑板+粉笔，ppt+大屏幕的灌输方式已经与学生的接受信息的方式难以融合，尤其是职业院校的教学更强调动手能力，所以希望更多利用信息化技术来辅助教学；

4、老师在上完课之后，没有有效的渠道来回顾自己上课的不足和需要改进的地方，学生也缺少和老师有效沟通的渠道；

5、教学效果评价不够客观真实，无法形成很好的奖惩机制。

随着教育信息化的不断发展，在校园这个传统的行业，越来越多的老师认识到需要对传统的教学场景进行改革，四处寻找辅助工具却无法真正融合到课堂场景中。

因此，我司针对上述的情况，研究一种基于大数据与人工智能的精准教学方法。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于大数据与人工智能的精准教学方法，通过在课堂融合大数据精准教学系统，将课堂分割成九个环节且每个环节紧密相连形成一个闭环，保证课堂有序进行，解决了现有的老师对教学改革适应慢、不能环环跟进、教学效果不佳的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种基于大数据与人工智能的精准教学方法，包括课前测试、学情收集、错题讲解、金句解读、结构呈现、教授新课、总结记录、笔记检查和布置作业步骤，该教学方法通过系统程序进行，

在所述课前测试阶段，老师通过大数据精准教学系统内通信工具，提前将测试题下发到学生移动终端；

在所述学情收集阶段，学生通过安装在课桌前学生端电脑向老师端电脑发送本周学习内容的自述；

在所述错题讲解阶段，老师通过电子黑板向学生展示和讲解作业中出现的错题；

在所述金句解读阶段，老师通过电子黑板向学生展示，并让学生对金句进行解读；