[发明专利]一种促进学生单词记忆的装置在审
申请号: | 202010745914.6 | 申请日: | 2020-07-29 |
公开(公告)号: | CN111653131A | 公开(公告)日: | 2020-09-11 |
发明(设计)人: | 郭永卫;刘志文 | 申请(专利权)人: | 莱芜职业技术学院 |
主分类号: | G09B1/18 | 分类号: | G09B1/18 |
代理公司: | 北京保识知识产权代理事务所(普通合伙) 11874 | 代理人: | 郭楚媛 |
地址: | 271100 山东*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 促进 学生 单词 记忆 装置 | ||
本发明属于辅助学习装置领域,尤其是一种促进学生单词记忆的装置,针对现有的学生普遍在课后使用单词卡片或者单词书、单词表等方式进行单词记忆,能够在英语教学中使用的用于辅助学生单词记忆的教学用具较少,且背诵单词的方式比较枯燥,趣味性不强,不容易激发学生记忆单词的兴趣的问题,现提出如下方案,其包括底座,所述底座的顶部固定安装有收纳箱,且收纳箱为中空设置,所述收纳箱的一侧内壁上滑动安装有同一个矩形框,矩形框的一侧固定安装有齿条,本发明较之传统的死记单词表或者单词卡片的方式,可以使单词记忆更加的有趣味性,还能够提高学生的动手和动脑能力,通过设置的转盘,可以促进学生的注意力更加集中。
技术领域
本发明涉及辅助学习装置技术领域,尤其涉及一种促进学生单词记忆的装置。
背景技术
随着我国国际化进程的快速进行,与外国人的接触交流越来越多,英语学习也逐渐进入了大家的视野。其中在英语学习中,英语单词作为基本内容非常重要。目前,在英语学习中,教师往往仅在课堂上关于单词的读和拼写进行讲解,关于单词的记忆只能靠学生的课下努力。
而学生普遍在课后使用单词卡片或者单词书、单词表等方式进行单词记忆,能够在英语教学中使用的用于辅助学生单词记忆的教学用具较少,且背诵单词的方式比较枯燥,趣味性不强,不容易激发学生记忆单词的兴趣,所以我们提出了一种促进学生单词记忆的装置,用以解决上述提出的问题。
发明内容
基于背景技术存在学生普遍在课后使用单词卡片或者单词书、单词表等方式进行单词记忆,能够在英语教学中使用的用于辅助学生单词记忆的教学用具较少,且背诵单词的方式比较枯燥,趣味性不强,不容易激发学生记忆单词的兴趣的技术问题,本发明提出了一种促进学生单词记忆的装置。
本发明提出的一种促进学生单词记忆的装置,包括底座,所述底座的顶部固定安装有收纳箱,且收纳箱为中空设置,所述收纳箱的一侧内壁上滑动安装有同一个矩形框,所述矩形框的一侧固定安装有齿条,且齿条的一侧和收纳箱的一侧内壁紧密贴合,所述齿条上传动连接有驱动组件,所述矩形框的一侧内壁和底部内壁上固定安装有同一个字母板,所述字母板的一侧粘合有呈矩阵排列的多个字母标签,所述矩形框的两侧内壁上固定安装有同一个固定板,且固定板的底部位于字母板的上方,所述字母板的顶部转动安装有竖轴,且竖轴的顶部固定安装有转盘,所述转盘的外侧固定安装有呈环形排布的多个展示盒,多个展示盒的一侧均开设有可视窗,所述竖轴上传动连接有展示组件,所述矩形框的两侧内壁上固定安装有同一个拼板,且拼板位于转盘的上方。
优选的,为了提高该装置本体的灵活性,方便该装置本体进行移动,所述底座的底部设置有四个刹车轮,且四个刹车轮对称设置在底座的底部两侧,所述底座的顶部固定安装有把手,且把手位于收纳箱的一侧,所述收纳箱的一侧铰接有对称设置的两个维护门,所述收纳箱的一侧内壁上开设有收纳口,所述收纳口的长度比收纳箱的长度小。
优选的,为了提高矩形框位置的稳定性,方便矩形框进行收纳,能有效的对矩形框进行保护,所述收纳箱的一侧内壁上固定安装有对称设置的两个限位板,两个限位板的一侧均滑动安装有滑板,两个滑板远离收纳箱侧壁的一侧均和矩形框的一侧固定安装。
优选的,能够稳定的将矩形框收纳至收纳箱的内部,所述驱动组件包括固定安装在收纳箱底部内壁上的驱动电机,所述驱动电机输出轴的一端固定安装有横轴,且横轴的外侧固定套设有第一伞齿轮,所述收纳箱的底部内壁上转动安装有驱动轴,且驱动轴的外侧固定套设有第二伞齿轮,所述第二伞齿轮和第一伞齿轮相啮合,所述驱动轴的外侧固定套设有齿轮,且齿轮和齿条相啮合。
优选的,为了方便操作字母板,所述字母板的一侧固定安装有呈矩阵排列的多个母魔术贴,多个字母标签的一侧均固定安装有对称设置的两个子魔术贴,多个子魔术贴均和多个母魔术贴相粘合。
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