[发明专利]与教育群组管理相关的系统、方法和计算机可读介质

权利要求书

1.一种方法，包括：

识别一个或更多个社交网络系统的用户，其中，所述用户关连到所述一个或更多个社交网络系统上的多个共同用户；

识别对应于多个教育机构的多个数字教育群组环境，所述多个教育机构在所述一个或更多个社交网络系统上具有多组教育群组特权；

分析在所述一个或更多个社交网络系统上关连到所述用户的多个共同用户，以确定对应于所述多个教育机构的共同用户的数量；和

将所述用户添加到对应于教育机构的教育群组环境，并基于对应于所述多个教育机构的共同用户的数量向所述用户提供一组教育群组特权。

2.根据权利要求1所述的方法，还包括：

基于对应于所述多个教育机构的共同用户的数量来对所述多个教育机构进行排名；和

基于以下项来选择用于添加所述用户的教育群组环境：

确定教育机构排名第一；和

确定对应于所述教育机构的共同用户的第一数量满足教育机构数量阈值。

3.根据权利要求2所述的方法，还包括：

确定对应于所述教育机构的共同用户的第一数量和对应于一个或更多个附加教育机构的共同用户的第二数量之间的比率；和

基于确定所述比率满足教育机构比率阈值来选择用于添加所述用户的教育群组环境。

4.根据权利要求3所述的方法，其中：

对所述多个教育机构进行排名包括确定排名第二的第二教育机构；

所述共同用户的第二数量对应于所述排名第二的第二教育机构；和

确定所述比率包括将所述共同用户的第一数量除以对应于所述排名第二的第二教育机构的共同用户的第二数量。

5.根据权利要求3所述的方法，其中，选择所述教育群组环境包括，基于对应于所述教育机构的共同用户的数量和所述比率来生成预测概率系数。

6.根据权利要求1所述的方法，还包括通过以下操作确定对应于所述多个教育机构的共同用户的数量：

访问所述一个或更多个社交网络系统中的第一社交网络系统；

识别所述用户和对应于所述多个教育机构的第一组共同用户之间经由所述第一社交网络系统的第一组关连；

访问所述一个或更多个社交网络系统中的第二社交网络系统；

识别所述用户和对应于所述多个教育机构的第二组共同用户之间经由所述第二社交网络系统的第二组关连；和

基于所述第一组关连和所述第二组关连来确定所述共同用户的数量。

7.根据权利要求1所述的方法，其中，提供所述一组教育群组特权包括提供对教育群组目录的访问，所述教育群组目录包括所述教育群组环境中的一组成员。

8.根据权利要求7所述的方法，其中，提供所述一组教育群组特权包括向所述教育群组目录中的所述一组成员提供通信信道。

9.根据权利要求1所述的方法，其中，提供所述一组教育群组特权包括以下至少一项：

提供对所述教育群组环境的一组教育机构事件的访问；

提供对所述教育群组环境的协作限时数字动态的访问；

提供对所述教育群组环境内的子群组的访问；或者

提供对特定于所述教育群组环境的教育机构标签的访问。

10.一种其上存储指令的非暂时性计算机可读介质，当由至少一个处理器执行时，所述指令使得计算设备执行权利要求1至9中任一项所述的方法，或者：

识别一个或更多个社交网络系统的用户，其中，所述用户关连到所述一个或更多个社交网络系统上的多个共同用户；

识别对应于多个教育机构的多个数字教育群组环境，所述多个教育机构在所述一个或更多个社交网络系统上具有多组教育群组特权；

分析在所述一个或更多个社交网络系统上关连到所述用户的多个共同用户，以确定对应于所述多个教育机构的共同用户的数量；和

将所述用户添加到对应于教育机构的教育群组环境，并基于对应于所述多个教育机构的共同用户的数量向所述用户提供一组教育群组特权。