[发明专利]可交互学习流程生成方法和系统

权利要求书

1.可交互学习流程生成方法，其特征在于，其包括如下步骤：

步骤S1，获取学生在线上学习过程中对应的历史学习记录数据，并根据所述历史学习记录数据，生成相应的作业或试题，同时获取所述学生对所述作业或所述试题的完成结果；

步骤S2，对所述作业或所述试题的完成结果进行评判，以此确定所述学生在所述线上学习过程中对历史学习知识数据的掌握程度；

步骤S3，根据所述历史学习知识数据的掌握程度，调整所述学生在后续线上学习过程中的知识数据学习顺序和/或知识数据学习时长；

其中，在所述步骤S2中，对所述作业或所述试题的完成结果进行评判，以此确定所述学生在所述线上学习过程中对历史学习知识数据的掌握程度具体包括，

步骤S201，将所述作业或所述试题的完成结果转换后得到的可编辑的文本化结果、与预设作业标准文本答案或预设试题标准文本答案进行文本比对评判，从而获得所述学生完成所述作业或所述试题的正确性评判结果和作业/试题作答出错对应的知识数据；

步骤S202，根据所述正确性评判结果和所述作业/试题作答出错对应的知识数据，确定所述学生在所述线上学习过程中对历史学习知识数据的掌握程度；

其中，在所述步骤S202中，根据所述正确性评判结果和所述作业/试题作答出错对应的知识数据，确定所述学生在所述线上学习过程中对历史学习知识数据的掌握程度具体为：

根据所述正确性评判结果得到正确性评判结果的评判可靠性值，根据所述作业/试题作答出错对应的知识数据得到所述作业/试题作答出错对应的知识数据的难易程度值，利用所述正确性评判的评判可靠性值和所述知识数据的难易程度值得到所述学生在所述线上学习过程中对历史学习知识数据的掌握程度值，其具体包括，

步骤S2021，利用下面公式(1)，得到所述正确性评判结果的评判可靠性值K

在上述公式(1)中，X_i,j表示第i个作业或试题中的第j个题目的作答得分值、且i＝1，2，3…n；j＝1，2，3…m，Z_i表示第i个作业或试题的作答总得分值，n表示作业或试卷的总数量，m表示每一个作业或试题包含的题目的总数量；

步骤S2022，利用下面公式(2)，得到所述作业或试题作答出错的第t个历史学习知识数据的难易程度值S_t

在上述公式(2)中，R_b,t表示所述作业或试题中作答出错的、包括第t个知识数据的第b个题目的实际得分值、且b＝1，2，3，…，v，v表示所述作业/或试题中作答出错的、包括所述第t个历史学习知识数据的题目的总数量，Q表示所述作业/或试题中作答出错的、包括所述第t个历史学习知识数据的所有题目的满分值总和；

步骤S2023，利用下面公式(3)，得到所述作业或试题作答正确的第t个历史学习知识数据的难易程度值Y_t：

在上述公式(3)中，T_a,t表示所述作业或试题中作答正确的、包括第t个历史学习知识数据的第a个题目的实际作答时间、且a＝1，2，3…u，u表示所述作业/或试题中作答正确的、包括所述第t个历史学习知识数据的题目的总数量，表示所述作业或试题中作答正确的、包括第t个历史学习知识数据的第a个题目的预设合理作答时间；

步骤S2024，利用下面公式(3)，得到所述学生在所述线上学习过程中对第t个历史学习知识数据的掌握程度值W_t，

在上述公式(4)中，F表示所述所有作业或试题中的所有题目的总数量；

当所述掌握程度值W_t的值越大，表明所述学生在所述线上学习过程中对历史学习知识数据的掌握程度越高。