[发明专利]一种教学辅助用展示装置

说明书

本发明提供了一种教学辅助用展示装置，包括黑板,黑板顶部设置有与黑板垂直的固定板，固定板上设置有弧形滑槽上滑动连接有两个展示板，每个展示板的顶端均通过凸轮机构驱动在弧形滑槽内滑动，固定板固定连接有固定块，固定块位于黑板背面的上方，固定块顶部固定设置有驱动电机，驱动电机同轴连接有驱动轴，驱动轴两端分别固定连接有凸轮，两个凸轮凸出部分相反设置，两个凸轮相对的一侧均设置有环形凹槽，环形凹槽沿凸轮边缘形状设置，每个环形凹槽内均滑动连接有滑块，每个滑块均连接有连杆。本发明的有益效果为：设计合理，结构简单，安全可靠,可进行图片或文字交替展示配合学习。

技术领域

本发明涉及教学辅助设备技术领域，尤其涉及一种教学辅助用展示装置。

背景技术

随着时代的发展，教学的形式也在不断的快速发展和变化，现在的教学形式不断的在追求新的形式，通过一些新的变化来丰富课堂的教学氛围，来帮助学生学习。

一直以来，中国的教育形式都是比较的单一，没有特色，现在的展示装置和相关教学用具的设计都比较单一，帮助学生学习有限，继而无法实现教学的多样化和提高教学的质量。

如何解决上述技术问题为本发明面临的课题。

发明内容

为了解决现有技术的不足，本发明提供了一种设计合理，结构简单，安全可靠,可进行图片或文字交替展示配合学习的教学辅助用展示装置。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明提供了一种教学辅助用展示装置，包括黑板,所述黑板顶部设置有与所述黑板垂直的固定板，所述固定板上设置有弧形滑槽上滑动连接有两个展示板，每个所述展示板的顶端均通过凸轮机构驱动在所述弧形滑槽内滑动。

所述固定板固定连接有固定块，所述固定块位于所述黑板背面的上方；

所述固定块顶部固定设置有驱动电机，所述驱动电机同轴连接有驱动轴，所述驱动轴两端分别固定连接有凸轮，两个所述凸轮凸出部分相反设置；

两个所述凸轮相对的一侧均设置有环形凹槽，所述环形凹槽沿所述凸轮边缘形状设置，每个所述环形凹槽内均滑动连接有滑块，每个所述滑块均连接有连杆；

每个所述滑块相对的一侧均滑动连接于所述固定块两侧的轨道，两个所述轨道对称且水平设置。

每个所述连杆的一端分别转动连接两个所述滑块的顶部，另一端分别转动连接有转杆，所述转杆设置有两个，每个所述转杆的一端均转动连接于所述固定板中部竖直的固定柱，每个所述转杆顶面均设置有与所述转杆平行的条形槽，所述条形槽贯穿所述转杆上下，每个所述转杆的端部均活动连接有一个所述展示板。

所述固定板的所述弧形滑槽内滑动连接有两个限位柱，每个所述限位柱均滑动连接于所述弧形滑槽与一个所述转杆的条形槽。

每个所述转杆靠近所述连杆的一侧均固定设置有短杆，两个所述短杆的端部分别转动连接两个所述连杆。

每个所述展示板均包括两个对称的分板，每个所述分板均转动连接于所述转杆；

每个所述转杆的端部顶面均固定连接有竖直的固定轴，每个所述固定轴均转动连接一个所述展示板的两个所述分板。

每个所述限位柱的柱体上端均转动连接有两个弧形杆，两个所述弧形杆分别转动连接每个所述展示板的两个所述分板顶端。

当所述展示板位于所述弧形滑槽两端时，所述展示板的两个所述分板呈折叠状并相互贴合，当所述展示板位于所述弧形滑槽中部时，所述展示板的两个所述分板成打开状并形成一个平面。

每个所述展示板上均活动粘贴设置有软纸板，每个所述软纸板分别与两个所述分板相对的一面贴合。