[发明专利]一种留学适应能力培训系统

权利要求书

1.一种留学适应能力培训系统，其特征在于，所述系统包括：用户管理模块、学术能力培训模块、思维能力培训模块、人格塑造模块、能力评估测试模块、数据存储模块、教学素材库；

所述用户管理模块用于学生和老师注册账户信息、登录培训系统、修改账户信息；

所述学术能力培训模块用于对学生的语言能力、专业课能力进行训练并对学生的学术能力进行评估，包括视频教学单元、学习能力评估单元；

所述思维能力培训模块用于训练学生的思维能力，包括深度思维训练组、批判思维训练组、逻辑思维训练组；

所述人格塑造模块用于塑造学生的健康人格，包括哲学思想训练组、多元文化交流组、艺术修养训练组、领导力训练组；

所述能力评估测试模块用于获取所述学术能力培训模块、思维能力培训模块、人格塑造模块产生的培训数据，并根据所述数据对学生进行综合能力的评估以及对学生的综合能力进行测试训练；

所述数据存储模块用于存储所述用户管理模块产生的账户信息和所述学术能力培训模块、所述思维能力培训模块、所述人格塑造模块、所述能力评估测试模块产生的培训数据；

所述教学素材库用于存储和检索教学素材，所述教学素材供教师教学和学生学习使用。

2.根据权利要求1所述的一种留学适应能力培训系统，其特征在于，所述视频教学单元用于学生与老师实时互动教学，包括语言教学组和专业课教学组；

所述语言教学组用于语言类教学，学生可以通过所述语言教学组进行世界文学阅读、诗歌戏剧鉴赏、并与老师同学互动讨论；所述语言教学组提供标化的外语培训；

所述专业课教学组用于专业课类教学，学生可以通过所述专业课教学组进行包括但不限于自然科学、社会科学、数学课程的学习。

3.根据权利要求1所述的一种留学适应能力培训系统，其特征在于，所述学习能力评估单元用于从所述视频教学单元获取学生的笔记、发言演讲、学习时间信息，综合分析学生的学习能力，并对学生的学习能力从自主学习能力、笔记能力、演讲能力、时间管理能力四个方面进行打分，所述系统可以根据分数的高低调整学生的学习计划。

4.根据权利要求1所述的一种留学适应能力培训系统，其特征在于，所述深度思维训练组用于学生进行科研项目立项和论文任务的提交；

所述批判思维训练组用于学生之间互动开展辩论比赛及对历史进行评论交流；

所述逻辑思维训练组用于学生进行自然科学实验和社会科学实验数据和报告的上传。

5.根据权利要求1所述的一种留学适应能力培训系统，其特征在于，所述哲学思想训练组用于训练学生的哲学思维，学生可以通过所述哲学思想训练组通过戏剧、文学方式学习世界各国的哲学思想以及神学知识；

所述多元文化交流组用于与来自世界各国的老师、同学交友交流；

所述艺术修养训练组用于培养学生的艺术修养，学生可通过所述艺术修养训练组进行艺术课程的学习；

所述领导力训练组用于培养学生的组织领导能力，所述领导力训练组用于组建学生会、发布社团活动、发布课外活动。

6.根据权利要求1所述的一种留学适应能力培训系统，其特征在于，所述系统还包括数据上传模块，用于将数据存储模块存储的所述学术能力培训模块、所述思维能力培训模块、所述人格塑造模块产生的培训数据上传到所述能力评估测试模块；

上传的具体方法如下：

假设所述能力评估测试模块内所述培训数据的节点为自身权重W，通过Sink遍历选出能力评估测试模块内权重最大者当选为新的簇头，权重W表达式为：

其中d_io指节点i距离中心O的欧氏距离，α与β分别为可调的权重系数，且α+β＝1；

将数据上传至簇头，令节点S_i、S_j的坐标为(Xi,Yi)和(Xj,Yj)，d_io、d_jo分别为S_i、S_j与目的节点S_o的欧氏距离，r为节点的通信半径，ds即最大步进距离，从而将将数据存储模块存储的所述培训数据上传到所述能力评估测试模块中。