[发明专利]在线直播教学互动方法、装置、系统、设备及存储介质

说明书

本公开提供了一种在线直播教学互动方法、装置、计算机设备及存储介质，该在线直播教学互动方法包括：接收教师端输入的抢答发起指令，并将抢答发起指令发送至参与在线教学的多个学生端；接收每个学生端输入的抢答请求指令，并将符合预设条件的抢答请求指令发送至教师端；其中，抢答请求指令包括学生端标识；响应教师端依据学生端标识所产生的选定指令，将与学生端标识相对应的学生端作为选定学生端；获取选定学生端的视频流，并将选定学生端的视频流发送至参与在线教学的多个学生端和教师端。本公开实施例通过设置抢答环节，活跃了课堂氛围，提高了学生在线学习的主动性和积极性。

技术领域

本公开涉及计算机软件技术领域，具体而言，涉及一种线直播教学互动方法、装置、系统、设备以及存储介质。

背景技术

随着网络以及科学技术的发展，人们的学习方式越来越多样化，也越来越便捷，其中在线学习成为人们一种重要的学习方式。目前，学生进行在线学习时，可以通过在线学习界面，看到教学课件以及教师讲课的视频。

然而，目前的在线教学大多以老师输出为主，学生全程跟着老师的思路走，师生互动少，使得课堂气氛不活跃，进而导致学生缺少主动思考的动力和课堂参与感，降低学生听课的积极性，从而影响学生对知识的理解和记忆。

发明内容

本公开实施例至少提供一种在线直播教学互动方法、装置以及设备。

第一方面，本公开实施例提供了一种在线直播教学互动方法，包括：

接收教师端输入的抢答发起指令，并将所述抢答发起指令发送至参与在线教学的多个学生端；

接收每个学生端输入的抢答请求指令，并将符合预设条件的抢答请求指令发送至所述教师端；其中，抢答请求指令包括学生端标识；

响应所述教师端依据所述学生端标识所产生的选定指令，将与所述学生端标识相对应的学生端作为选定学生端；

获取所述选定学生端的视频流，并将所述选定学生端的视频流发送至参与在线教学的所述多个学生端和所述教师端。

本公开实施例中，在在线直播教学过程中，可以接收教师端的输入抢答发起指令，并在接收到多个学生端发出的抢答请求指令时，将符合预设条件的抢答请求指令发送至所述教师端，以及将选定学生端的视频流发送至教师端和学生端，实现了在线直播教学过程中的抢答过程，且在教师和学生答题互动时，其他学生全程在线观看，活跃了课堂氛围，提高了学生在线学习的主动性和积极性。另外，在答题过程中，还可以增强学生们的求知欲和好奇心，加深学生对知识的理解和记忆，从而提升学生的在线学习效果。

根据第一方面，在一种可能的实施方式中，根据以下步骤确定符合预设条件的抢答请求指令：

将接收到的抢答请求指令按照接收时间的先后进行排序，并将接收时间靠前且在预设抢答名额之内的抢答请求指令确定为符合所述预设条件的抢答请求指令。

本公开实施例中，通过接收到的抢答请求指令的时间来确定参与抢答的学生端是否符合预设条件，可以加强学生在线学习的积极性以及注意力。

根据第一方面，在一种可能的实施方式中，根据以下步骤确定符合预设条件的抢答请求指令：

从接收到的抢答请求指令中随机抽取一部分作为待选定抢答请求指令，将所述待选定抢答请求指令按照接收时间的先后进行排序；

将接收时间靠前且在预设抢答名额之内的待选定抢答请求指令确定为符合所述预设条件的抢答请求指令。

本公开实施例中，通过随机抽取一部分抢答请求指令作为待选定抢答请求指令，再根据待选定抢答请求指令的接收时间的先后来确定参与抢答的学生端是否符合预设条件，可以在加强学生在线学习的积极性以及注意力的同时，保证在线直播大班授课场景下的抢答效率。